Cuba
La investigación presenta una metodología para el diseño de proyectos con el empleo del entorno virtual en la Zootecnia General. Como conclusiones se estructura una metodología por fases y acciones a seguir, mediante las relaciones que se producen entre la integración de las potencialidades educativas, la enseñanza-aprendizaje basada en proyectos y la evaluación interactivo-formativa contextualizada; dando lugar a la apropiación interactiva del contenido de la asignatura Zootecnia General como nueva cualidad que distingue y caracteriza a este proceso, desde las ciencias pedagógicas
The research presents a methodological procedure for the design of projects with the use of the virtual environment in General Zootechnics. As conclusions, a methodological procedure is structured by phases and actions to follow, through the relationships that occur between the integration of educational potentialities, project-based teaching-learning and contextualized interactive-formative evaluation; giving rise to the interactive appropriation of the content of the subject General Zootechnics as a new quality that distinguishes and characterizes this process, from the pedagogical sciences.
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