La osteopatía pediátrica en España: aproximación al marco profesional actual y creación de una mesa de diálogo interdisciplinar

• Cases Solé, Ramon ^[1] ; Sebastiani, Giorgia ^[1] ; Varillas-Delgado, David ^[2] ; López-Gil, Fermín ^[3] ; Álvarez-Bustins, Gerard ^[3] ; Pino-Tamayo, M.ª Carmen ^[3] ; García-Algar, Óscar ^[3]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universidad Francisco de Vitoria

     Universidad Francisco de Vitoria

     Pozuelo de Alarcón, España

     
  3. [3] Grup de Recerca en Osteopatia Pediàtrica (GROP)

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• Localización: Revista Iberoamericana de Bioética, ISSN-e 2529-9573, Nº. 26, 2024 (Ejemplar dedicado a: Derechos humanos y bioética)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pediatric Osteopathy in Spain: Approach to the Current Professional Framework and Creation of an Interdisciplinary Dialogue Table
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• Resumen
  • español

    El objetivo del presente artículo es realizar una aproximación a la situación de la osteopatía pediátrica en España y proponer la creación de una mesa de diálogo inter y multidisciplinar que permita avanzar en su regulación y ordenación profesional. Actualmente no existe un estándar académico que regule este tipo de formación en nuestro país. La ausencia de regulación predispone a que haya una gran variedad de perfiles profesionales, con formaciones académicas dispares, practicando la osteopatía. Este hecho puede tener implicaciones sobre la seguridad y calidad de la atención que reciben los/las pacientes/usuarios/as, principalmente los grupos vulnerables y dependientes de la población, como son los/las menores de edad. La creación de una mesa de diálogo también permitiría clarificar la práctica profesional de la osteopatía pediátrica y cuál es su bien interno para con la sociedad española. El papel de la bioética puede ser importante a la hora de integrar diferentes voces.

  • English

    The aim of this article is to examine the situation of pediatric osteopathy in Spain and propose the creation of an inter- and multi-disciplinary dialogue table that allows progress in its regulation and professional organization. At the present time, there is no academic standard that regulates this type of training in our country. The absence of regulation leads to a wide variety of professional profiles with disparate academic backgrounds, all practicing osteopathy. This fact may have implications for the safety and quality of care received by patients/users—mainly vulnerable and dependent groups of the population, such as minors. The creation of a dialogue table would also make it possible to clarify the professional practice of pediatric osteopathy and how it is internally good for Spanish society. The role of bioethics can be important when integrating different voices.