Aplicaciones de las derivadas parciales en las ciencias económicas: función de costo y producción

• Autores: Norman Rafael López Sánchez, Cliffor Jerry Herrera Castrillo
• Localización: Revista Torreón Universitario, ISSN-e 2313-7215, ISSN 2410-5708, Vol. 13, Nº. 37, 2024, págs. 161-173
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Applications of partial derivatives in economics: cost and production function
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    El presente artículo de investigación tiene como título “Aplicaciones de las derivadas parciales en las ciencias económicas: Función de costo y producción”, el cual consiste en una serie de situaciones con sus respectivas soluciones aplicables en el área de las ciencias económicas y empresariales. El objetivo de este estudio es disponer de una guía de problemas con sus respectivas soluciones mediante derivadas parciales aplicadas en el área de Administración y Economía. Se utilizó un análisis descriptivo y un enfoque mixto con predominancia cualitativa, proporcionando una mejor adquisición de las ciencias exactas puesto que se tomaron aspectos relevantes de diferentes fuentes de información confiables. Por medio de este estudio se logró obtener resultados de calidad que ayuden a fomentar e incrementar los conocimientos tanto de estudiantes como también docentes que puedan acceder a este estudio y esto contribuye al desarrollo del aprendizaje significativo en materia de ciencias económicas y administrativas, puesto que toma los aspectos de innovación en la resolución de problemas y además permite fortalecer el pensamiento crítico.

  • English

    This research article is entitled "Applications of partial derivatives in economics: Cost and production function", which consists of a series of situations with their respective solutions applicable in the area of economics and business. The objective of this study is to have a guide of problems with their respective solutions by means of partial derivatives applied in the area of Administration and Economics. A descriptive analysis and a mixed approach with a qualitative predominance were used, providing a better acquisition of the exact sciences since relevant aspects were taken from different reliable sources of information. Through this study it was possible to obtain quality results that help to promote and increase the knowledge of both students and teachers who can access this study and this contributes to the development of meaningful learning in economic and administrative sciences, since it takes the aspects of innovation in problem solving and also allows to strengthen critical thinking.