Valoración del Plan de Intervención (capacitación) sobre Técnico en Redes en la asignatura de Redes I (mayo de 2013) para los estudiantes egresados de la Carrera de Computación

• Rodríguez Martínez, Darío Benjamín ^[1]
  1. [1] UNAN-MANAGUA, FAREM-CARAZO
• Localización: Revista Torreón Universitario, ISSN-e 2313-7215, ISSN 2410-5708, Vol. 4, Nº. 9, 2015, págs. 19-27
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Assessment Plan of Intervention (Training) about Network Technicians on the subject of Networks I (May 2013) for graduate student of the Computing Career
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• Resumen
  • español

    La propuesta del Plan de Intervención del Técnico de Redes en la asignatura de Redes I, surge como respuesta a las necesidades expresadas en los resultados obtenidos en el diagnóstico realizado a nuestros estudiantes y docentes de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo, en cuanto a realizar cambios en los contenidos de las asignaturas de la Carrera de Computación que no consideran las actuales tecnologías que se están usando en las Empresas. Los objetivos propuestos en este plan de la asignatura de Redes I en el Técnico de Redes son: describir el proceso de enseñanza-aprendizaje; identificar las características fundamentales que se dan en el proceso enseñanza-aprendizaje; identificar las fortalezas y debilidades en el proceso enseñanza-aprendizaje y evaluar los conocimientos, habilidades y destrezas que deben dominar los estudiantes al finalizar la asignatura de Redes I en el Técnico de Redes.

  • English

    The proposed Technical Networking Intervention Plan in the Networks subject I, is a response to the needs expressed in the results of the diagnosis applied to our students and teachers of the Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo, to make changes in the subject content of the Computing Major that does not consider the current technologies being used in different companies.  The objectives in this plan of the subject of the Networks I subject; in the Networks Technical   are to describe the process of teaching and learning and to identify the key characteristics that occur in the teaching-learning process also to identify strengths and weaknesses in the teaching-learning process and assess the knowledge and skills that students must master at the end of the course Networks I subject in the Networks Technical.