Armonización de las Carreras de Educación en Nicaragua: experiencia y proyecciones

• Autores: Álvaro Escobar Soriano, Xiomara Lisbeth Videa, Roberto De Armas Urquiza
• Localización: Revista Torreón Universitario, ISSN-e 2313-7215, ISSN 2410-5708, Vol. 10, Nº. 27, 2021, págs. 8-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Harmonization of the Education Majors in Nicaragua: experience and projections
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• Resumen
  • español

    Armonizar currículos de educación en Nicaragua es integrarlos mediante dispositivos políticos, académicos y culturales, pero respetando las particularidades institucionales y las características de las sociedades regionales a las cuales responden los planes de estudios. Este proceso se desarrolla mediante la organización e instalación de los diferentes equipos de trabajo, diseño o rediseño de planes y programas educativos, implementación del diseño o rediseño curricular y seguimiento y evaluación.   Por tanto, el trabajo de los colectivos de académicos y las comisiones de armonización con el apoyo de los dirigentes institucionales y el oportuno acompañamiento y asesoría, ha tenido un avance significativo, a diferentes ritmos, en el diseño de los mismos.

  • English

    To harmonize education curricula in Nicaragua is to integrate them through political, academic and cultural devices, but respecting the institutional particularities and characteristics of the regional societies to which the curricula respond. This process is developed through organization and installation of the different work teams, design or redesign of educational plans and programs, implementation of curriculum design or redesign and monitoring and evaluation. Therefore, the work of academic groups and harmonization commissions, with the support of institutional leaders and the appropriate accompaniment and advice, has made significant progress, at different rates, in their design.