Diseño de una Experiencia de Enseñanza y Aprendizaje Basada en el Concepto Fundamental de la Fisiología “Comunicación Celular”: una Aplicación a la Farmacología

• García Mayorga, Elda Araceli ^[2] ; Castro Lugo, Maureen Patricia ^[2] ; Sampieri Cabrera, Raúl ^[1] ; de la Fuente de la Torre, Nora ^[2] ; Rocha Aguirre, Lourdes Lizbeth ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
  2. [2] Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 5, 2024, págs. 2075-2087
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Design of a Teaching and Learning Experience Based on the Fundamental Concept of Physiology “Cellular Communication”: an Application to Pharmacology
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    El proceso de enseñanza aprendizaje basado en los conceptos fundamentales es un método nuevo para la enseñanza de la fisiología y de diferentes ciencias biomédicas como la farmacología, En este trabajo expondremos el concepto de comunicación célula- célula a través de una viñeta clínica. El estudio de la comunicación celular se centra en cómo una célula emite y recibe mensajes con su entorno y consigo misma. Debemos pensar que las células no viven aisladas, sino que se encuentran recibiendo y procesando información del medio externo, esta información se puede relacionar en diferentes circunstancias del medio que los rodea, la capacidad de las células de recibir, procesar y enviar información entre ellas, les permite a los organismos multicelulares responder eficientemente a cambios en el medio externo o en el medio interno, de manera tal de mantener la homeostasis. En un organismo multicelular las células pueden comunicarse entre sí de diversas maneras o categorías

  • English

    The teaching-learning process based on concepts is a new method for teaching physiology and pharmacology, for this reason we allow ourselves to plan this new way of approaching the teaching-learning process, approaching it through concepts, in this case the concept of cell-cell communication and using a clinical vignette example to carry out the explanation of this concept and lead to significant learning in both subjects. Thus, understanding cell communication as a fundamental basis for teaching-learning processes in physiology and pharmacology. The study of cell communication focuses on how a cell sends and receives messages with its environment and with itself. We must think that cells do not live isolated, but that they are receiving and processing information from the external environment, this information can be related in different circumstances of the environment that surrounds them, the ability of cells to receive, process and send information between them, allows multicellular organisms to respond efficiently to changes in the external environment or in the internal environment, in such a way as to maintain homeostasis. In a multicellular organism, cells can communicate with each other in various ways or categories