La enseñanza de la Retórica durante la Década Ominosa (1823-1833): el Arte de hablar en prosa y verso (1826) de José Gómez Hermosilla

• Gracia Terol Plá ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Revista Española de Retórica, ISSN-e 2952-542X, Nº. 1, 2024, págs. 127-143
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The teaching of rhetoric during the Ominous Decade (1823-1833): José Gómez Hermosilla’s Arte de hablar en prosa y verso (1826)
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    El presente trabajo estudia la evolución de la enseñanza retórica durante el período de restauración absolutista conocido como Década Ominosa (1823-1833). Para ello, se lleva a cabo el análisis del Arte de hablar en prosa y verso (1826) de José Gómez Hermosilla, el tratado prescrito oficialmente para las clases de Humanidades. En primer lugar, se describe el contexto histórico y las reformas educativas impulsadas por el régimen absolutista, considerando el tratamiento de la Retórica en los nuevos programas formativos. En segundo lugar, se analiza el contenido del tratado atendiendo a las transformaciones que experimenta la teoría retórica.

  • English

    This paper aims to study the evolution of the rhetorical teaching during the period of absolutist restoration known as Ominous Decade (1823-1833). For this purpose, we analyze José Gómez Hermosilla’s Arte de hablar en prosa y verso (1826), the textbook officially sanctioned for the humanities lectures. First, this work describes the historical context and the educational reforms promoted by the absolutist regime, considering the treatment of Rhetoric in the new study programs. Second, it analyzes the treatise’ s content attending to the main changes experimented by the rhetorical theory