Revisión narrativa de la evidencia de investigación de la emoción sobre la memoria

• Acosta Echavarria, Alvaro Alejandro ^[2] ; Amézquita Londoño, Jainer Alberto ^[1]
  1. [1] St. Bonaventure University

     St. Bonaventure University

     Town of Allegany, Estados Unidos

     
  2. [2] Corpocacion Universitaria Minuto de Dios, Seccional Bello, Antioquia
• Localización: Pensamiento Americano, ISSN-e 2745-1402, ISSN 2027-2448, Vol. 17, Nº. 35, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Revisão narrativa das provas da investigação sobre a emoção na memória
  • Narrative review of emotion research evidence on memory
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Introducción: La investigación sobre los conceptos de emoción y memoria sucede en múltiples líneas, interesa a esta revisión narrativa específicamente analizar la literatura disponible sobre la influencia de las emociones en la memoria de trabajo (MT) dada la evidencia contradictoria que indican efectos facilitadores y obstaculizadores de las emociones sobre el rendimiento de la MT. Metodología: se utilizó para esta revisión de la literatura, las bases de datos  Scopus, Science Direct y PubMed,  los criterios de selección fueron artículos con énfasis en el efecto de las valencias emocionales sobre la MT, con diseño experimental de los últimos 10 años. Se hallaron 96 artículos y luego de eliminar duplicados se establece una muestra final de 12 artículos para el análisis crítico. Resultados: Los estudios experimentales revisados indican una predominancia del paradigma de tareas N-back con inclusión de imágenes afectivas para el efecto emocional, persisten las contradicciones en la evidencia de los efectos que tienen las emociones sobre la MT, algunos estudios reportan efectos de incremento del desempeño y en otros lo contrario. Conclusiones: En general, el efecto de las emociones en la MT parece estar relacionados en la forma en que como estas se miden y bajo que paradigma se sustentan.

  • português

    Introdução: a investigação sobre os conceitos de emoção e memória desenvolve-se em múltiplas linhas, esta revisão narrativa tem como interesse específico analisar a literatura disponível sobre a influência das emoções na memória de trabalho, dada a evidênciacontraditória que indica efeitos facilitadores e dificultadores das emoções no desempenho da memória de trabalho. Metodologia: para esta revisão da literatura foram utilizadas as seguintes bases de dados: Scopus, Science Diret e PubMed. Os critérios de seleção foram artigos com ênfase no efeito das valências emocionais na memória de trabalho, comum desenho experimental dos últimos 10 anos. Foram encontrados 96 artigos e, após a eliminação de duplicatas, estabeleceu-se uma amostra final de 12 artigos para análise crítica. Resultados: os estudos experimentais revistos indicam uma predominância doparadigma da tarefa N-back com a inclusão de imagens afectivas para o efeito emocional; persistem contradições na evidência dos efeitos das emoções na memória de trabalho, com alguns estudos a reportarem efeitos de melhoria do desempenho e outros o contrário. Conclusões: Em geral, o efeito das emoções na memória de trabalho parece estar relacionado com a forma como as emoções são medidas e com o paradigma que as sustenta

  • English

    Introduction: Research on the concepts of emotion and memory happens along multiple lines, this narrative review is specifically interested in analyzing the available literature on the influence of emotions on working memory (WM) given the contradictory evidence indicating facilitating and hindering effects of emotions on WM performance. Methodology: the Scopus, Science Direct and PubMed databases were used for this literature review. The selection criteria were articles with an emphasis on the effect of emotional valences on WM, with an experimental design from the last 10 years. A total of 96 articles were found and after eliminating duplicates, a final sample of 12 articles was established for critical analysis. Results: The experimental studies reviewed indicate a predominance of the N-back task paradigm with inclusion of affective imagery for the emotional effect, contradictions persist in the evidence of the effects that emotions have on MT, some studies report performance enhancing effects and in others the opposite. Conclusions: Overall, the effect of emotions on MT appears to be related to how these are measured and under what paradigm they are sustained.