Transformando la educación: tendencias curriculares contemporáneas para el siglo XXI.

• Villera Coronado, Silvio Rafael ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba, Colombia
• Localización: GADE: Revista Científica, ISSN-e 2745-2891, Vol. 4, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial: III Congreso Internacional Ciencia y Educación), págs. 242-264
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Transforming education: contemporary curricular trends for the 21st century
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• Resumen
  • español

    Este artículo explora las tendencias curriculares contemporáneas que están transformando la educación. El objetivo es exponer las tendencias como; la personalización del aprendizaje, el enfoque interdisciplinario, la tecnología educativa y la educación global y culturalmente relevante, qué impactan en la enseñanza y el aprendizaje. La metodología utilizada es una revisión de la literatura científica reciente y analizar las ventajas y desventajas de cada tendencia. Se examinaron diversos métodos y técnicas utilizadas para implementar estas tendencias en el aula, incluyendo el uso de herramientas tecnológicas, la colaboración entre disciplinas y la incorporación de perspectivas culturales diversas. Los resultados muestran que estas tendencias pueden mejorar la motivación, la participación y los resultados académicos de los estudiantes. Sin embargo, también se identificaron desafíos como la preparación docente, la equidad digital y la superficialidad en el aprendizaje. En conclusión, las tendencias curriculares contemporáneas ofrecen oportunidades significativas para mejorar la educación, pero es crucial abordar sus desafíos para una implementación efectiva y un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Este análisis destaca la importancia de seguir investigando y adaptando las prácticas educativas para un futuro de aprendizaje dinámico y relevante.

  • English

    This essay explores contemporary curricular trends that are transforming education. The objective is to expose trends such as; the personalization of learning, the interdisciplinary approach, educational technology and global and culturally relevant education, which impact teaching and learning. The methodology used is a review of recent scientific literature and analyze the advantages and disadvantages of each trend. Various methods and techniques used to implement these trends in the classroom were examined, including the use of technological tools, collaboration across disciplines, and the incorporation of diverse cultural perspectives. The results show that these trends can improve student motivation, engagement, and academic outcomes. However, challenges such as teacher preparation, digital equity and superficiality in learning were also identified. In conclusion, contemporary curricular trends offer significant opportunities to improve education, but it is crucial to address their challenges for effective implementation and positive impact on student learning. This analysis highlights the importance of continuing to research and adapt educational practices for a future of dynamic and relevant learning.