Factores endógenos relacionados con la permanencia irregular en las IES, una aproximación conceptual.

• Autores: Carlos Alberto Gómez Cano, Verenice Sánchez Castillo, Elvia María Jiménez Zapata
• Localización: En-Contexto: Revista de Investigación en Administración, Contabilidad, Economía y Sociedad, ISSN-e 2711-0044, ISSN 2346-3279, Vol. 4, Nº. 5, 2016
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Facteurs endogènes liés à l'séjour irrégulier dans les IES, une approche conceptuelle à la question.
  • Fatores endógenos relacionados com a presença irregular no IES, uma abordagem conceptual para a pergunta.
  • A Conceptual Approach to Endogenous Factors Related to the Irregular Attendance of Students to HEI’s.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 7 Citas
• Resumen
  • español

    Este artículo plantea una una revisión documental que permitiera identificar los factores que afectan la permanencia en las IES de los estudiantes que las asisten; producto de ello, se encontró que una de las principales afectaciones de la permanencia académica es la permanencia irregular, fenómeno representando en aquellos estudiantes que exceden el tiempo estipulado dentro de los planes de estudio, sin obtener su título profesional; desde una perspectiva endógena, es atribuida a 6 factores: docente, currículo, administración, rendimiento académico, medios educativos y bienestar universitario, por tanto este artículo pretender refelxionar sobre el incremento de los esfuerzos investigativos sobre la PI, develando de esta manera sus orígenes, causas y previniendo sus efectos en la comunidad académica.Palabras clave: permanencia irregular, factores endógenos, educación, IES.

  • English

    This paper offers a documentary review that allows us to identify the factors that affect the permanence of students in HEI's. It was found that one of the main issues that affect academic permanence is the irregular attendance of students. Such is the case of students who overstay the time stipulated in academic programs without getting a degree. From an endogenous perspective, this is attributed to six factors: teachers, curriculum, administration, academic performance, educational means and student welfare. Therefore, this paper aims to reflect on the increase of efforts to investigate irregular attendance. Thus, we reveal its origin and causes, and prevent its effects in the academic community.Keywords: Irregular permanence, endogenous factors, education, HEI´S.

  • français

    Cet article pose une une révision documentaire permettant d'identifier les facteurs qui affectent la permanence dans les IES des étudiants qui les assistent; produit de cela, on a constaté que l'une des principales répercussions de la permanence académique est la présence irrégulière, phénomène de représenter dans les étudiants qui dépassent le temps prévu dans les plans d'étude, sans obtenir le titre professionnel; dans une perspective endogène est attribuée à 6 facteurs: enseignant, curriculum vitae, administration, rendement scolaire, des moyens éducatifs et de bien-étre universitaire. Par conséquent cet article prétendre refelxionar sur l'accroissement des efforts d'enquéte sur la période d'enquéte, develando de cette manière ses sources, causes et en prévenant leurs effets dans la communauté universitaire.Mots-clés: séjour irrégulier, des facteurs endogènes, éducation, IES.

  • português

    Este artigo apresenta uma revisão documental que seria identificar os fatores que afetam a permanéncia no s alunos que freqüentam; como resultado, verificou-se que uma das principais pintora não efectuava registos durante o mundo académico mandato é a presença irregular, fenómeno que represente em aqueles estudantes que exceder o tempo estipulado no currículo, sem obter o título profissional; a partir de uma perspectiva endógena, é atribuída a 6 fatores: mestre, currículo, administração, desempenho académico, mídias educacionais e o bem-estar da universidade. Portanto este artigo fingir refelxionar sobre o aumento dos esforços de investigação sobre IP, revelação desta forma as suas origens, causas e prevenir os seus efeitos na comunidade académica.Palavras-chave: estadia irregular, factores endógenos, educação, IES.