Brasil
This study aims to understand the challenges faced by black women in the job market based on a meta-synthesis. Metasynthesis consists of a qualitative research approach, which integrates and synthesizes results from multiple qualitative studies on a specific topic to identify common patterns, themes and conclusions, according to a study carried out by Honn (2013). This article found the experiences of women of color in diverse professional contexts, focusing on five specific qualitative case studies: science teachers in charter schools, nurse academic leaders, victims of institutionalized violence in higher education, and African American women in low-skilled jobs in large warehouses. As the main results of the analysis carried out, elements and sub-elements emerged, such as: 01 – Lack of inclusion of Afro culture (emerged as sub-elements: oppression, silencing, belittling and lack of inclusion); 02- Feeling of persecution by white colleagues (devaluation of feelings, exclusion and psychological exhaustion); 03- Institutionalized and legitimized violence (systemic negligence, lack of public policies, structural racism and physical violence); 04 – Disparity of chances for Afro women (low labor qualifications, cost cutting and prejudice); and 05 - Double shifts and stereotypes imposed on black women (the accumulation of work, subjugation of women, devaluation and sexualization). As a theoretical contribution, this study presents reflections on elements and sub-elements related to the challenges faced by black women in the job market and as a practical contribution it provides support for the management of organizations to align with the Sustainable Development Goals (SDGs).
Este estudo tem por objetivo compreender os desafios enfrentados por mulheres negras no mercado de trabalho a partir de um metassíntese. A metassíntese consiste em uma abordagem de pesquisa qualitativa, a qual integra e sintetiza resultados de múltiplos estudos qualitativos sobre um tema específico para identificar padrões, temas e conclusões comuns, conforme estudo realizado por Honn (2013). Este artigo encontrou experiências de mulheres negras em diversos contextos profissionais, com foco em cinco estudos de casos qualitativos específicos: professoras de ciências em escolas charter, enfermeiras líderes acadêmicas, vítimas de violência institucionalizada no ensino superior e mulheres afro-americanas em empregos pouco qualificados nos grandes armazéns. Como principais resultados da análise realizada, emergiram elementos e subelementos, como: 01 – Falta de inclusão da cultura afro (emergiram como subelementos: opressão, silenciamento, menosprezo e falta de inclusão) ; 02- Sentimento de perseguição por colegas brancos (a desvalorização de sentimentos, exclusão e o esgotamento psicológico); 03- Violência institucionalizada e legitimada (negligência sistêmica, falta de políticas públicas, racismo estrutural e violência física); 04 – Disparidade de chances para mulheres afro (baixa qualificação de mão de obra, corte de custos e preconceito); e 05 - Dupla jornada e estereótipos impostos às mulheres negras (o acúmulo de trabalho, subjugação da mulher, desvalorização e sexualização). Como contribuição teórica, este estudo apresenta reflexões de elementos e subelementos relacionados aos desafios enfrentados por mulheres negras no mercado de trabalho e como contribuição prática fornece subsídios para a gestão das organizações alinharem-se aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS).
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