Experiencia reflexiva de los estudiantes de la UPS para mejorar un programa de intervención social en temas de espíritu emprendedor

• Javier Antonio Carrera-Jiménez ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica Salesiana

     Universidad Politécnica Salesiana

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. 5, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflective experience of UPS students to improve a social intervention program on entrepreneurship issues
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo busca como objetivo mejorar la aplicación de un programa de intervención social por parte de la Universidad Politécnica Salesiana a través de la participación de sus alumnos en el desarrollo de seminarios de Emprendimiento, dirigido a una comunidad de jóvenes que asisten a talleres de oficio en la Fundación “Casa Don Bosco”. Se aplicará la metodología cualitativa, con la Investigación-acción participativa, dirigida por el autor para orientar a los alumnos que participaron en el desarrollo de seminarios de emprendimiento en el año 2016. Primero se enviará por internet una encuesta en dos categorías, primero experiencia en el aula de clases y segundo la interacción personal donde manifiestan cómo se relacionaban los alumnos con los beneficiarios. La primera categoría permitirá reuniones donde se sugerirán las mejoras en el desarrollo de los seminarios para que sean aplicadas en nuevos proyectos. La segunda permitirá evidenciar la misión Salesiana, como parte del proceso. Se identificaron algunas debilidades en el desarrollo de los seminarios y las sugerencias correspondientes para mejorar y aplicar en el proyecto. De la misma forma se evidenció un alto nivel de interacción entre los alumnos de la UPS y los beneficiarios del proyecto en el marco del espíritu salesiano.

  • English

    The present work seeks as an objective to improve the application of a social intervention program by the “Universidad Salesiana Politècnica” through the participation of its students in the development of entrepreneurship seminars, aimed at a community of young people who attend workshops of trade in the "Casa Don Bosco" Foundation. The qualitative methodology will be applied, with the Participatory Action Research, directed by the author to guide the students who participated in the development of entrepreneurship seminars in 2016. First, a survey will be sent on the Internet in two categories, first experience in the classroom and second the personal interaction where they show how the students related to the beneficiaries. The first category will allow meetings where the improvements in the development of the seminars will be suggested so that they can be applied in new projects. The second will make it possible to demonstrate the Salesian mission, as part of the process. Some weaknesses were identified in the development of the seminars and the corresponding suggestions to improve and apply in the project. In the same way, a high level of interaction between the students of the UPS and the beneficiaries of the project within the framework of the Salesian spirit was evident.