El enfoque del emprendimiento en la educación superior: funciones administrativas para la formación de emprendedores en las IES

• Posligua, Jéssica ^[1] ; Salcedo, Denisse ^[1] ; Chenche, William ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: GIGAPP: Estudios Working Papers, ISSN-e 2174-9515, Vol. 10, Nº. Extra 273-281, 2024 (Ejemplar dedicado a: Special Issue RICE 2024), págs. 585-608
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A abordagem do empreendimento na educação superior: funções administrativas para a formação de empreendedores nas IES
  • The approach to entrepreneurship in higher education: administrative functions for the training of entrepreneurs in HEIs
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• Resumen
  • español

    La economía ecuatoriana demanda nuevas alternativas de desarrollo y uno de los medios efectivos, es a través de la formación de emprendedores que tengan la necesidad de implementar negocios creativos e innovadores; lo cual permitirá reducir el alto índice de desempleo, constituyéndose en una fuente de ingreso estable para las familias, siendo este un impacto al crecimiento económico del país. En vista que vivimos en un mundo de constantes cambios, sobre todo en lo tecnológico, la educación moderna persuade a formar estudiantes con actitudes e iniciativa emprendedora, lo cual debe impartirse en todas las instituciones de educación superior, con el fin de integrar nuevos empresarios con sólidos conocimientos, sin descuidar las funciones administrativas para la formación de emprendedores exitosos, gracias al desarrollo y estímulo de la creatividad; y la motivación que son necesarias a la hora de emprender sus propios negocios. El objetivo de la investigación es dar a conocer el Enfoque del Emprendimiento desde la perspectiva e incidencia de las funciones administrativas para formar emprendedores dentro de las IES y su aporte para el emprendimiento sostenible. La investigación se fundamenta mediante el método inductivo-deductivo, en una revisión documental de diversos libros, artículos de revistas científicas, su metodología es de corte transversal, explicativo y descriptivo. La estructura se compone de una parte introductoria en donde se presenta la caracterización de las competencias emprendedoras a desarrollar; posteriormente se explica la metodología utilizada. Esta labor pretende evidenciar los esfuerzos institucionales que se vienen desarrollando en este sentido; promover el fortalecimiento de la educación en emprendimiento de las IES; y constituir un punto de partida para futuras investigaciones que pretendan medir el impacto de la educación en emprendimiento en los estudiantes de programas de pregrado y/o evaluar su incidencia en la iniciación y puesta en marcha de un proyecto emprendedor; y, finalmente se presentan las conclusiones del presente estudio. Los resultados obtenidos evidencian que las Instituciones de Educación Superior, están en un proceso de desarrollo del emprendimiento en sus estudiantes. El Gobierno considera a la educación como un factor transformador del desarrollo del país. La investigación deja un enlace hacia nuevos estudios, análisis y debates para investigaciones futuras.

  • português

    A economia equatoriana exige novas alternativas de desenvolvimento e um dos meios eficazes é através da formação de empresários que tenham necessidade de implementar negócios criativos e inovadores; o que reduzirá a elevada taxa de desemprego, tornando-se numa fonte de rendimento estável para as famílias, com impacto no crescimento económico do país. Dado que vivemos num mundo em constante mudança, especialmente na tecnologia, a educação moderna convence-nos a formar alunos com atitudes empreendedoras e de iniciativa, que devem ser ensinadas em todas as instituições de ensino superior, de forma a integrar novos empreendedores com conhecimentos sólidos, sem descurar funções administrativas para a formação de empreendedores de sucesso, graças ao desenvolvimento e estímulo da criatividade; e a motivação necessária para iniciar seu próprio negócio. O objetivo da pesquisa é divulgar a Abordagem do Empreendedorismo na perspectiva e incidência das funções administrativas para formar empreendedores dentro das IES e sua contribuição para o empreendedorismo sustentável. A pesquisa baseia-se no método indutivo-dedutivo, na revisão documental de diversos livros, artigos de revistas científicas, sua metodologia é transversal, explicativa e descritiva.A estrutura é composta por uma parte introdutória onde é apresentada a caracterização das competências empreendedoras a desenvolver; A metodologia utilizada será explicada posteriormente. Este trabalho visa demonstrar os esforços institucionais que estão sendo desenvolvidos nesse sentido; promover o fortalecimento da educação para o empreendedorismo nas IES; e constituir um ponto de partida para pesquisas futuras que visem medir o impacto da educação para o empreendedorismo em estudantes de cursos de graduação e/ou avaliar seu impacto na iniciação e implementação de um projeto empreendedor; e, por fim, são apresentadas as conclusões do presente estudo. Os resultados obtidos mostram que as Instituições de Ensino Superior estão num processo de desenvolvimento do empreendedorismo nos seus alunos. O Governo considera a educação como um factor transformador no desenvolvimento do país. A pesquisa deixa link para novos estudos, análises e debates para pesquisas futuras

  • English

    The Ecuadorian economy demands new development alternatives and one of the effective means, is through the training of entrepreneurs who require the implementation of creative and innovative businesses; this will reduce the high rate of unemployment, making it a stable source of income for families, which is an impact of the country's economic growth. As we live in a world of constant changes, especially in the technological field, modern education persuades to train students with entrepreneurial attitudes and entrepreneurship, which must be imparted in all institutions of higher education, in order to integrate new entrepreneurs Solid Knowledge, without neglecting the administrative functions for the formation of successful entrepreneurs, thanks to the development and stimulation of creativity; and the motivation that the child needs when starting his own business. The objective of the research is to present the Entrepreneurship Approach from the perspective and incidence of administrative functions to train entrepreneurs within Higher Education Institutions and their contribution to sustainable entrepreneurship. The research is based on the inductive-deductive method, in a documentary review of several books, articles of scientific journals; its methodology is cross-sectional, explanatory and descriptive. The structure is composed of an introductory part in which the characterization of the entrepreneurial competences to be developed is presented; the methodology used is explained later. This work tries to show the institutional efforts that are being developed in this regard; Promote the strengthening of entrepreneurship education in Higher Education Institutions; And provide a starting point for future research aimed at measuring the impact of entrepreneurship education on students in undergraduate programs and evaluating their impact on the initiation and implementation of an entrepreneurial project; and finally the conclusions of the present study are presented. The obtained results show that the Institutions of Higher Education are in a process of development of the enterprise in its students. The Government considers education as a factor transforming the development of the country. The research leaves a link to new studies, analyzes and debates for future research.