Swimming teaching program to improve learning in adults

• Autores: Byron Fernando Guerrero Cacho, Elva Katherine Aguilar Morocho
• Localización: Atena Journal of Sports Sciences, ISSN-e 2695-4486, Volumen 5, 2023, págs. 58-73
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Programa de enseñanza de la natación para mejorar el aprendizaje en adultos
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• Resumen
  • español

    Objetivo: Evaluar el efecto de un programa de natación en la mejora del aprendizaje de la natación en adultos.

    Métodos: Se realizó una investigación cualitativa con 25 adultos de entre 18 y 64 años, utilizando un enfoque descriptivo-analítico y de campo. Se aplicó una guía de observación para determinar si un programa de natación con actividades detalladas para adultos genera una mejora en el aprendizaje de este deporte.

    Resultados: Mediante la aplicación metódica de las fases de familiarización, acondicionamiento, exploración, uso y explotación, junto con ejercicios y actividades lúdicas, los 25 adultos aprendieron a nadar el estilo crol en 20 clases. Esto resultó en mejoras en la coordinación, así como en la salud física y psicológica, sin patologías derivadas de su práctica.

    Conclusión: El programa aplicado logró los resultados de aprendizaje esperados, demostrando que, al ser implementado con adultos, produce los mismos resultados que cuando se aplica a niños. La principal conclusión es que el aprendizaje no está limitado por la edad

  • English

    Objective: To evaluate the effect of a swimming program on the improvement of swimming skills in adults.

    Methods: A qualitative study was conducted with 25 adults aged 18 to 64 years, using a descriptive-analytical and field approach. An observation guide was applied to determine whether a swimming program with detailed activities for adults leads to improvements in learning the sport.

    Results: By methodically applying the phases of familiarization, conditioning, exploration, use, and exploitation, along with exercises and playful activities, the 25 adults learned to swim the front crawl style in 20 classes. This resulted in improvements in coordination, as well as physical and psychological health, without any pathologies arising from their practice.

    Conclusion: The applied program achieved the expected learning outcomes, demonstrating that, when implemented with adults, it produces the same results as when applied to children. The main conclusion is that learning is not limited by age.