Algoritmo SDHM para el Desarrollo de Habilidades Matemáticas del Subnivel Básica Media

• Velásquez Loor , Wilians Adilio ^[1] ; Reyes Suárez , Nixon Joselo ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal Península de Santa Elena

     Universidad Estatal Península de Santa Elena

     Ecuador

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 5727-5747
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • SDHM Algorithm for the Development of Mathematical Skills of the Middle Basic Sub-Level
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• Resumen
  • español

    La enseñanza de las matemáticas en relación a los contenidos impartidos en el subnivel básica media, en ocasiones se tornan teóricos más que prácticos. De tal manera la utilización de los simuladores digitales se vuelve imprescindible para el refuerzo del aprendizaje y afianzar los contenidos aprendidos durante el proceso de enseñanza, promoviendo el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Por tal motivo, el presente trabajo tuvo como objetivo el diseño del algoritmo SDHM (Simulador para el desarrollo de habilidades matemáticas) para potenciar el cálculo, resolución de problema, lógica matemática, memorización y la atención. Dentro de la metodología, se tomó en cuenta los simuladores IXL Learning y Liveworksheets. Estas proponen un aprendizaje personalizado que se adapta al nivel educativo, además de la capacidad y el ritmo de aprendizaje de los niños, en función de estas propuestas se realizó un análisis y extracción de las características más adecuadas, las cuales se consideró para el diseño del algoritmo SDHM, basado en seleccionar, arrastrar, unir, ordenar, completar y argumentar de acuerdo a cada ejercicio matemático. Como resultado se obtuvo una propuesta algorítmica para un simulador didáctico enfocado en la interacción de los estudiantes con el entorno virtual, para producir una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • English

    The teaching of mathematics in relation to the contents taught in the middle basic sublevel, sometimes becomes theoretical rather than practical. In this way, the use of digital simulators becomes essential to reinforce learning and strengthen the contents learned during the teaching process, promoting the development of skills in students. For this reason, the present work aimed to design the SDHM algorithm (Simulator for the development of mathematical skills) to enhance calculation, problem solving, mathematical logic, memorization and attention. Within the methodology, the simulators IXL Learning and Liveworksheets were taken into account. These propose a personalized learning that adapts to the educational level, in addition to the capacity and rate of learning of the children, based on these proposals an analysis and extraction of the most appropriate characteristics was carried out, which were considered for the design of the SDHM algorithm, based on selecting, dragging, joining, ordering, completing and arguing according to each mathematical exercise. As a result, an algorithmic proposal was obtained for a didactic simulator focused on the interaction of students with the virtual environment, to produce an improvement in the teaching-learning process.