El impacto del Chat GPT en los cursos del tronco común de las carreras de Educación Preescolar y Enseñanza en I y II Ciclos de la Educación General Básica de la Universidad Hispanoamericana durante el II cuatrimestre del 2024

• Villegas Gómez, Henry ^[1]
  1. [1] Universidad Hispanoamericana

     Universidad Hispanoamericana

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 4942-4958
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The impact of the GPT Chat on the courses of the common core of the Preschool Education and Teaching careers in I and II Cycles of Basic General Education of the Hispanoamericana University during the II quarter of 2024
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El auge de la tecnología ciertamente ha tenido mayor relevancia en los años recientes en distintos campos, siendo en concreto uno de los que más impacto ha tenido el ámbito educativo. Elementos como la aparición de las redes sociales, la gamificación como parte del proceso educativo y la muy reciente incorporacion de las inteligencias artificiales a dicho proceso han tenido un impacto en la forma en que se llevan a clases en el sistema educativo costarricense (no solo en primaria o secundaria, sino tambien en la educación superior).  Dado que la presencia de las inteligencias artificiales es reciente, uno de los modelos de IA mas reconocidos es el de Chat GPT; es debido a esto que se reconoce la importancia de determinar su impacto en los cursos del tronco común de las carreras de Educación Preescolar y Enseñanza en I y II Ciclos de la Educación General Básica de la Universidad Hispanoamericana. Esta investigación busca describir cual es el rol que ha adoptado dicha IA en los cursos mencionados anteriormente y cómo esta ha sido percibida tanto por estudiantes como docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • English

    The rise of technology has certainly gained greater relevance in recent years across various fields, particularly due to its significant impact in the field of education. Elements such as the emergence of social networks, gamification as part of the educational process, and the very recent incorporation of artificial intelligence into this process have influenced how classes are conducted within the Costa Rican educational system (not only in primary or secondary education, but also in higher education). Given that the presence of artificial intelligence is recent, one of the most recognized AI models is the ChatGPT; it is due to this that the importance of determining its impact on the core courses of Preschool Education and Teaching in the I and II Cycles of Basic General Education at the Universidad Hispanoamericana is acknowledged. This research aims to describe the role that this AI has adopted in the mentioned courses and how it has been perceived by both students and teachers in the teaching-learning process.