Use of Worksheet on the Development of the Writing Skill in English Language Learning

• Mero Basurto, Alfredo José ^[1] ; Bazurto Alcívar, Gabriel José ^[1] ; Farfán Corrales, Ulbio Gonzalo ^[1] ; Heredia Mendoza, Esperanza Monserrate ^[2] ; Mero Pin, Nilo Orlando ^[1]
  1. [1] Eloy Alfaro University of Manabí
  2. [2] State University of Quevedo
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 4459-4488
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Uso de la Hoja de Trabajo Sobre el Desarrollo de la Habilidad de Escritura en el Aprendizaje del Idioma Inglés
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• Resumen
  • español

    The worksheet is an invaluable tool for developing English writing skill, encompassing grammar, vocabulary, reading comprehension and creative writing exercises, which can be adapted to different skill levels. The aim of this study is to evaluate the impact about the use of the worksheet on ninth and tenth grade students; focusing on the development of writing skill. Methodology: it is a qualitative-quantitative research using the inductive – deductive – analytical and synthetic methods, techniques were used such as the interview of 8 English teachers and a structured survey to 54 students of ninth and tenth grade of upper basic education in a rural school of Jama, the analysis of the qualitative data provided by the interview technique were transcribed verbatim and the responses of the surveys were tabulated and analyzed quantitatively using descriptive techniques, such as frequencies and percentages. The results revealed that the worksheet has had a positive impact on English learning, there is improvement in writing skill, the worksheet allowed them to learn vocabulary, connectors and the effective construction of sentences and paragraphs. In conclusion, this study demonstrates the importance of the worksheet in the classroom, as it promotes thinking and application of acquired knowledge, thus avoiding reliance on translation and allowing students to think, understand, and speak in the target language more effectively.

  • English

    La hoja de trabajo es una herramienta invaluable para el desarrollo de habilidades de escritura en inglés, esta abarca ejercicios de gramática, vocabulario, comprensión de lectura y escritura creativa, los cuales pueden adaptarse a diferentes niveles de habilidad. El objetivo de este estudio es evaluar el impacto del uso de la hoja de trabajo en estudiantes de noveno y décimo grado; enfocado en el desarrollo de la habilidad de escribir. Metodología: es una investigación de carácter cuali-cuantitativo utilizando los métodos inductivo – deductivo – analítico y sintético, se emplearon técnicas como la entrevista a 8 docentes de imparten la asignatura de Inglés y una encuesta estructurada a 54 estudiantes de noveno y décimo de educación básica superior en una escuela rural de Jama, el análisis de los datos cualitativos proporcionado por la técnica de entrevista fueron transcritas verbatim y las respuestas de las encuestas fueron tabulados y analizados cuantitativamente utilizando técnicas descriptivas, como frecuencias y porcentajes. Los resultados revelaron que la hoja de trabajo ha tenido un impacto positivo en el aprendizaje del inglés, hay mejora en la habilidad de escritura, la hoja de trabajo les permitió aprender vocabulario, conectores y la construcción efectiva de oraciones y párrafos. En conclusión, este estudio demuestra la importancia de la hoja de trabajo en el aula, ya que promueven el pensamiento y la aplicación del conocimiento adquirido, evitando así la dependencia de la traducción y permitiendo a los estudiantes pensar, comprender y hablar en el idioma meta de manera más efectiva.