Volleyball as a motivational strategy to strengthen sports practice in school students

• Autores: Karina Margarita Lozano Mendoza, Elva Katherine Aguilar Morocho
• Localización: Atena Journal of Sports Sciences, ISSN-e 2695-4486, Volumen 6, 2024, págs. 30-42
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • El voleibol como estrategia motivacional para fortalecer la práctica deportiva en los estudiantes escolares
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    Objetivo: Promover la práctica del voleibol en las clases de Educación Física en escolares. La presente investigación se enfoca en el voleibol como una estrategia motivacional para fortalecer la práctica deportiva en estudiantes de secundaria básica, lo cual permitirá que los niños del séptimo año básico de la Unidad Educativa Fiscal Olmedo practiquen este deporte, que no se realiza con tanta frecuencia como otras disciplinas deportivas dentro del contexto educativo.

    Métodos: Esta investigación se llevó a cabo mediante la aplicación del diseño práctico de la metodología exploratoria-descriptiva con un enfoque mixto que integra el uso de métodos cualitativos y cuantitativos. Se aplicó el método interpretativo ya que ayudó a ordenar, describir, clasificar y dar valor a los datos estadísticos que fueron recolectados a través de una encuesta respondida por 45 estudiantes de la institución educativa.

    Resultados: Los resultados indicaron que introducir el voleibol como una estrategia motivacional ayudó a los estudiantes a adquirir conocimientos sobre este deporte.

    Conclusiones: Se concluyó que el voleibol es una estrategia motivacional adecuada para fortalecer la práctica deportiva entre los estudiantes escolares

  • English

    Objective: To promotethe practice of volleyball in Physical Education classes in schoolchildren. The present research is focused on volleyball as a motivational strategy to strengthen sports practice in basic secondary school students, which will allow the children of the seventh basic year of the Olmedo Fiscal Educational Unit to practice this sport, which is not practiced as much as other sports disciplines within the educational context.

    Methods: This research was carried out through the application of the practical designof exploratory-descriptive methodology with a mixed approach that integrates the use of qualitative and quantitative methods. The interpretative method was applied since it helped to order, describe, classify and give value to the statistical data that were collected through the survey answered by 45 students of the educational institution.

    Results: The results indicated that introducing volleyball as a motivational strategy helped students acquire knowledge of this sport.

    Conclusions: It was concluded that volleyball is an appropriate motivational strategy for strengthening sports practice among school students.