Más allá de la "modalaridad" y de lo innato: la experiencia sensorial, la interacción social y el desarrollo simbólico en niños con autismo y niños con ceguera

• Susan Leekam ^[1] ; Shirley Wyver ^[2]
  1. [1] Durham University

     Durham University

     Reino Unido

     
  2. [2] Macquarie University

     Macquarie University

     Australia

     
• Localización: Autismo y discapacidad visual: reflexiones, investigación e intervención educativa / Linda Pring (ed. lit.), Gerardo Herrera (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-612-6565-7, págs. 45-74
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)