Resumen de Experiencias colaborativas y de gamificación en diseño microelectrónico
Ángel Diéguez, Joan Canals, Sergio Moreno, Víctor Moro Rodríguez, Oscar Alonso Casanovas, Anna Vila
Uno de los mayores problemas en nuestras aulas universitarias es el absentismo. Cuando la asignatura es de carácter técnico, como el diseño de chips en los grados de Ingeniería Electrónica o similares, al alumno le impide mantener al día la asignatura, lo que de nuevo conlleva una pérdida de motivación y un mayor absentismo. Una forma de minimizar esta espiral interminable es motivar al alumno con actividades que inviten inadvertidamente a trabajar el tema.
Aquí se detallan varias experiencias colaborativas y de gamificación utilizadas en la asignatura de Diseño Microelectrónico (DM) con estudiantes del grado de Ingeniería Electrónica y Telecomunicación (IET) de la Universidad de Barcelona (UB) y los resultados obtenidos tanto en la atención en clase como en el proceso de aprendizaje.
