Transformaciones en la educación de posgrado a partir de la contingencia derivada del COVID-19: el caso de experiencia: “Taller de Innovación Arquitectónica 2022” de la Maestría en Arquitectura

• Autores: Luis Arturo Vázquez Honorato, Bertha Lilia Salazar Martínez
• Localización: Arquitectonics : mind, land & society, ISSN 1579-4431, Nº. 34, 2023, págs. 247-265
• Idioma: español
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  • Los procesos de aprendizaje en los estudios de arquitectura y urbanismo deben ser revisados permanentemente dadas las transformaciones constantes en este ramo. El reto ha sido mayor partir del periodo de contingencia derivado del COVID-19, debido a la necesidad de implementar estrategias nuevas para lograr soluciones coherentes con la realidad. En este sentido, debe enfatizarse el trabajo colectivo y el diálogo frecuente entre los implicados, a fin de comprender que la realidad no permite ser sintetizada ni analizada en secciones, sino que debe existir un vínculo entre disciplinas, de manera que lleguen a respuestas sistémicas. A continuación se presenta un estudio de caso realizado en 2021 mediante sesiones en línea, debido a las restricciones de sana distancia obligaron a implementar nuevas formas de comunicación y desarrollar habilidades que permitieran la construcción de un trabajo colaborativo desde varias disciplinas. El objetivo es brindar propuestas para el mejoramiento de la calidad de vida a partir de la revisión del habitar, la habitabilidad y lo habitable. En la Experiencia Educativa Taller de Innovación Arquitectónica en la Facultad de Arquitectura Xalapa de la Universidad Veracruzana, se conjuntaron las investigaciones de cada estudiante en un solo ejercicio que permitió encontrar el sentido de su investigación con apego a la realidad y desde un contexto mucho más amplio, involucrando varias disciplinas relacionadas para construir una propuesta arquitectónica integral, que al ser contrastada y retroalimentada les permita realizar una crítica a sus propias posturas, así como evaluar la pertinencia de su trabajo de investigación.