Experiencia innovadora en aula: el uso combinado de TICs para dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje en educación superior

• Miryam Rodríguez Monter ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: III Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» / coord. por José Luis Ayala Rodrigo, 2024, ISBN 978-84-669-3856-3, págs. 47-58
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de esta experiencia educativa era analizar la aplicacióncombinada de las metodologías activas de enseñanza, y su incidencia en elentorno educativo universitario. La investigación distinguió un enfoque mixto, cuantitativo de nivel descriptivo y cualitativo de nivel interpretativo, siendo el cuestionario la herramienta para la recolección de los datos. El trabajosirvió para conocer que el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en metodologías de aprendizaje, de forma combinada, facultaal alumnado con el que se ha trabajado el desarrollo de competencias, la motivación, y la participación, así como la dinamización de la enseñanza en cadauno de los educandos. El empleo de diversas herramientas combinadas (aulainvertida, Jamboard, gamificación y el Campus Virtual de la UniversidadComplutense de Madrid), permitió construir un entorno eficaz e innovador enel contexto de enseñanza y aprendizaje, de experiencias tecnológicas, tantopara el alumnado como para el propio profesorado. En este artículo se recogelo trabajado en el aula a lo largo de los cursos académicos 22/23 y 23/24, endiferentes facultades, grados, cursos y asignaturas en la UCM.