Atención integrada y educación interprofesional en salud

• Artaza , Osvaldo ^[2] ; Yarza, Begoya ^[3] ; Santacruz, Javier ^[1] ; Varela, María Elena ^[4]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
  2. [2] Universidad De Las Américas
  3. [3] Sociedad Chilena de Calidad Asistencial
  4. [4] Organización Comunal “La Reina Salud”

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• Localización: Cuadernos médico sociales, ISSN 0716-1336, Vol. 64, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos Médico Sociales), págs. 101-110
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Integrated care and interprofessional health education
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• Resumen
  • español

    La falta de integralidad de los servicios de atención parte desde una formación compartimentada de los profesionales y técnicos en salud. Como una manera de contribuir a superar la fragmentación surge desde ya hace muchos años la educación interprofesional en salud, la que se ha instalado de forma aún muy incipiente en la Región de las Américas. El artículo revisa el contexto general y los desafíos de los sistemas de salud para ofrecer servicios integrados y centrados en las personas y sus comunidades y describe los fundamentos de la educación interprofesional, sus requerimientos y principales desafíos.

  • English

    The lack of service integration in healthcare stems from the compartmentalized training of healthcare professionals and technicians. To address this fragmentation, interprofessional education in health emerged many years ago, though it has only been implemented in a very preliminary manner in the Americas. This article reviews the general context and challenges faced by health systems in providing integrated, person-centered services for individuals and their communities. It also describes the principles of interprofessional education, its requirements, and the main challenges it faces.