Apropiación del espacio urbano a través del taller artístico: un acercamiento a las subjetividades políticas de niños y niñas del barrio Brisas del Volador (Ciudad Bolívar, Bogotá)

• Autores: Claudia Tovar Guerra, Isaac Francisco Salgado Ramírez, Jaime Fernández
• Localización: Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, ISSN-e 2215-9959, Vol. 19, Nº. 2, 2024, págs. 190-207
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Appropriation of public space through the artistic workshop:: n approach to children’s political subjectivities in the neighborhood of Brisas del Volador (Ciudad Bolivar, Bogota)
  • Apropriação do espaço urbano através da oficina artística:: uma aproximação das subjetividades políticas de crianças do bairro Brisas del Volador (Cidade Bolívar, Bogotá)
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• Resumen
  • español

    El artículo explora las subjetividades políticas de niños y niñas a partir de su participa-ción social y urbana en el barrio Brisas del Volador (Ciudad Bolívar, Bogotá), en el marco del estudio sobre la experiencia de niños, niñas y adolescentes creciendo en ciudades, Growing Up in Cities III, que es la tercera versión de un estudio original del famoso urbanista Kevin Lynch en la década de 1970, y una segunda versión de Louise Chawla en la década de 1990. Esta versión es liderada por profesores de la Universidad Deakin (Australia), y se adelanta en 16 países y 24 ciudades. La investigación en Bogotá se lle-vó a cabo en Brisas del Volador. A partir de métodos artísticos, se propuso reconocer y movilizar su apropiación del espacio urbano, y sus subjetividades políticas en términos de construcción de identidad y posicionamiento frente a su entorno. Como resultados encontramos que el poder expresivo de la metodología basada en el taller artístico faci-lita la reflexión sobre las condiciones del entorno, la apropiación del espacio público y el involucramiento en las soluciones de los problemas que les preocupan. Los niños y las niñas de Brisas del Volador construyen activamente significados sociales y participan con entusiasmo para transformar su entorno. Se sienten diferencialmente capaces para incidir, según la complejidad de los problemas, pero nunca se anclan en la impotencia; al contrario, cultivan permanentemente la esperanza.

  • português

    O artigo explora as subjetividades políticas de crianças a partir da sua participa-ção social e urbana no bairro Brisas del Volador (Cidade Bolívar, Bogotá), no quadro do estudo sobre a experiência de crianças e adolescentes crescendo em cidades, Growing Up in Cities III, que é a terceira versão de um estudo original do famoso urbanista Kevin Lynch na década de 1970, e uma segunda versão de Louise Chawla na década de 1990. Esta versão é liderada por professores da Universidade Deakin (Australia) e adianta-se em 16 países e 24 cidades. A pesquisa em Bogotá foi reali-zada em Brisas del Volador. A partir de métodos artísticos, propôs-se reconhecer e movimentar sua apropriação do espaço urbano e suas subjetividades políticas em termos de construção de identidade e posicionamento frente ao seu ambiente. Como resultados encontramos que o poder expressivo da metodologia baseada na oficina artística facilita a reflexão sobre as condições do ambiente, a apropriação do espaço público e o envolvimento nas soluções dos problemas que lhes dizem respeito. As crianças de Brisas del Volador constroem ativamente significados sociais e partici-pam com entusiasmo para transformar seu ambiente. Sentem-se diferencialmente capazes para influenciar, segundo a complexidade dos problemas, mas nunca se ancoram na impotência; pelo contrário, cultivam permanentemente a esperança.

  • English

    The article explores children’s political subjectivities from their social and urban par-ticipation in the neighborhood of Brisas del Volador (Ciudad Bolivar, Bogota), within the framework of the study on the experience of children and teenagers growing up in cities, Growing Up in Cities III. It is the third version of an original study by the famous urbanist Kevin Lynch in the 1970’s, and a second version by Louise Chawla in 1990. This version is led by the teachers of the Deakin University (Australia), and it is developed in 16 countries and 24 cities. The research in Bogota was carried out in Brisas del Volador. Using artistic methods, the recognition and mobilization of their appropriation of urban space, as well as their political subjectivities in terms of identity construction and positioning in relation to their environment, was proposed. As a result, we found that the expressive power of the methodology based on the artistic workshop facilitates a reflection on environmental conditions, appropriation of public space and involvement in the solutions to the problems that concern them. The children of Brisas del Volador actively construct social meanings and participate with enthusiasm to transform their environment. They feel differentially able to influ-ence, according to the complexity of the problems, but never anchored in impotence. On the contrary, they permanently cultivate hope.