Estudos iniciais sobre a curricularização da extensão universitária em Circo

• Vieira, Poliana ^[1]
  1. [1] Inacia Maria Alves Vieira
• Localización: Avances de Investigación, ISSN-e 2393-6517, Vol. 11, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Avances de Investigación), págs. 125-144
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Estudios iniciales sobre la curricularización de la extensión universitaria en Circo
  • Initial studies on the curricularization of university extension in Circus
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta estudios iniciales del proyecto de investigación que abordará la curricularización de la extensión universitaria en Circo en las carreras de Artes Escénicas y Educación Física. Para los antecedentes de investigación, se consideraron normativas de la profesión de Circo en Brasil, artículos académicos y plataformas de investigación unificada del Ministerio de Educación. Sobre la formación circense, se observaron pocas ocurrencias en los niveles técnicos y de especialización, habiendo en el nivel superior ocurrencias solo en la extensión universitaria. También se percibió que el Circo aparece en áreas distintas del conocimiento y entre las carreras de Artes Escénicas y Educación Física, cuando se localiza en la extensión universitaria. El marco teórico considera a Paulo Freire, que problematiza el conocimiento popular y la academia, bajo la influencia de autores como el uruguayo Humberto Tommasino y la brasileña Simone Imperatore, que investigan sobre la extensión universitaria y la curricularización en América Latina, y también la investigación de Mário Fernando Bolognesi, que fundamenta las principales características del Circo como lenguaje. Como descubrimientos, el artículo presenta el impacto de las dictaduras en el desarrollo de la extensión universitaria crítica en América del Sur, y la diversidad de espacios y áreas del conocimiento donde se encuentra el Circo, apuntado en la ambivalencia del Sublime y del Grotesco del Cuerpo como matriz del Circo, como posible justificación de esta diversidad de ocurrencias.

    Palabras clave: Extensión universitaria, Curricularización, Circo, Cultura.

  • English

    This article presents initial studies of the research project that will address the curricularization of university extension in Circus in the Performing Arts and Physical Education careers. For the research background, the following were considered: Regulations of the Circus profession in Brazil, Academic articles, Unified research platforms of the Ministry of Education. Regarding circus training, it was observed that: There are few occurrences at the technical and specialization levels, At the higher education level, it only occurs in university extension, Circus also appears in different areas of knowledge and between the Performing Arts and Physical Education careers, when located in university extension. The theoretical framework considers Paulo Freire, who problematizes popular knowledge and the academy, under the influence of authors such as: Humberto Tommasino (Uruguay), Simone Imperatore (Brazil), They research university extension and curricularization in Latin America. The research of Mário Fernando Bolognesi, which establishes the main characteristics of Circus as a language, is also considered. The findings of the article are: The impact of dictatorships on the development of critical university extension in South America, The diversity of spaces and areas of knowledge where Circus is found, It points to the ambivalence of the Sublime and the Grotesco of the Body as the matrix of the Circus, A possible justification for this diversity of occurrences.

    Keywords: University extension, Curricularization, Circus, Culture.

    Keywords: university extension 1, curricularization 2, circus 3, culture 4.

  • português

    Este artigo apresenta estudos iniciais do projeto de pesquisa que abordará a curricularização da extensão universitária em Circo nas carreiras de Artes Cênicas e Educação Física. Para os antecedentes de investigação, foram considerados normativas da profissão em Circo no Brasil, artigos acadêmicos e plataformas de pesquisa unificada do Ministério da Educação. Sobre a formação circense foram observadas poucas ocorrências nos níveis técnicos e de especialização, havendo no nível superior ocorrências apenas na extensão universitária. Percebeu-se também que o Circo aparece em áreas distintas do conhecimento e entre as carreiras de Artes Cênicas e Educação Física, quando localizada na extensão universitária. O marco teórico considera Paulo Freire, que problematiza conhecimento popular e academia, na influência de autores como o uruguaio Humberto Tommasino e a brasileira Simone Imperatore, que pesquisam sobre a extensão universitária e a curricularização na América Latina, e também a pesquisa de Mário Fernando Bolognesi, que fundamenta as principais características do Circo enquanto linguagem. Como descobertas, o artigo apresenta o impacto das ditaduras no desenvolvimento da extensão universitária crítica na América do Sul, e a diversidade de espaços e áreas do conhecimento onde o Circo se encontra, apontado na ambivalência do Sublime e do Grotesco do Corpo enquanto matriz do Circo, como possível justificativa dessa diversidade de ocorrências.  Palavras chave: extensão universitária 1, curricularização 2, circo 3, cultura 4.