Música y educación musical en la novela Vida de Pedro Saputo (1844) de Braulio Foz: entre el Romanticismo literario, el realismo y la mímesis costumbrista

• Jorge Ramón-Salinas ^[1] ; Carmen M. Zavala Arnal ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Cuadernos de Ilustración y Romanticismo: Revista del Grupo de Estudios del siglo XVIII, ISSN 2173-0687, Nº 30, 2024 (Ejemplar dedicado a: Literatura, arte y observación social: miradas al costumbrismo), págs. 525-553
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Music and musical education in the novel Vida de Pedro Saputo (1844) by braulio foz: Between literary romanticism, realism, and customary mimesis
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Vida de Pedro Saputo —«el Quijote aragonés» afirmaría M. Menéndez Pelayo— es una novela publicada en 1844 por el erudito y escritor Braulio Foz (1791-1861), que ha sido reeditada y puesta en valor en diferentes estudios desde la década de 1960, llegando a ser considerada actualmente una novela relevante —a pesar de su escasa difusión—, entre la literatura del romanticismo y del realismo costumbrista español. Además de su valor literario, la novela constituye una valiosa fuente de información para la historia de la música y de la educación musical en España, ya que es un tema que recurrentemente jalona la obra de forma notable en el relato. El presente artículo propone una mirada sobre esta cuestión, poniendo énfasis en el valor y significación que el autor otorga a esta disciplina artística. Asimismo, se subrayan aspectos destacables del panorama musical y su didáctica en España durante la primera mitad del siglo XIX

  • English

    Vida de Pedro Saputo, dubbed «the Aragonese Quixote» by M. Menéndez Pelayo, is a novel published in 1844 by the erudite writer Braulio Foz (1791-1861). Despite its limited circulation, the novel has been reissued and highlighted in various studies since the 1960s, currently recognized as a relevant work bridging Spanish literature’s Roman-ticism and realistic customary trends. Beyond its literary merit, the novel serves as a valuable source of information for the history of music and musical education in Spain, consistently weaving these themes into its narrative. This article offers insight into this matter, emphasizing the author’s valuation and significance of this artistic discipline. Ad-ditionally, noteworthy aspects of the musical landscape and its pedagogy in Spain during the first half of the 19th century are underscored