Uso responsable de Internet y seguridad digital: revisión sistemática de programas educativos

Berta Aznar-Martínez ^[2] ; Aina Casarramona-Basany ^[2] ; Jaume Grané-Morcillo ^[2] ; Judith Lorente-De-Sanz ^[2] ; Miquel-Àngel Prats-Fernández ^[2] ; Lluís Ballester-Brage ^[1]
1. [1] Universitat de les Illes Balears
  
  Universitat de les Illes Balears
  
  Palma de Mallorca, España
2. [2] Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació i de l'Esport Blanquerna-Universitat Ramon Llull
Localización: ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 47, 2024, págs. 125-152
Idioma: español
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Resumen
- El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar los programas educativos que abordan el uso responsable de Internet para gestionar los diversos retos y riesgos del espacio digital. Se utilizaron 5 bases de datos para obtener estudios realizados entre 2017 y 2022. Se analizaron las siguientes variables: población diana, duración, contenido y evaluación. Los programas abordaban los siguientes riesgos en línea: ciberacoso, sexting, privacidad digital, grooming, suplantación de identidad, información falsa, uso problemático de Internet, phishing e ingeniería social, identidad digital, compartir excesiva información, spam y fraude. Se ha identificado la necesidad del diseño e implementación de programas que involucren a toda la comunidad educativa y aborden las problemáticas del consumo de pornografía y la seguridad online.