La Orientación Didáctica para el logro de una Comunicación Pedagógica Sociocultural en el Centro Universitario Municipal (CUM) Palma Palma: The didactic for the achievement of sociocultural pedagogical communication in the Palma municipal university center

• Cremé Prieto, Yelena ^[1] ; Luis Manuel Álvarez Bernal ^[1] ; Milagros De los Ángeles Mirayes ^[1] ; Belkis Brito Creach ^[1] ; Ariannis Pelegrín Estrada ^[1]
  1. [1] Universidad de Oriente

     Universidad de Oriente

     Venezuela

     
• Localización: Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, ISSN-e 3028-8916, Vol. 1, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Latinoamericana de Calidad Educativa), págs. 21-27
• Idioma: español
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• Resumen

  • Es presentada una comunicación pedagógica con una mirada diferente que asume como referentes esenciales: El Enfoque cognitivo, Comunicativo y Sociocultural de la Dr.C Angelina Roméu, con énfasis en la dimensión sociocultural y la Orientación Didáctica de la Dr.C Susana Cisneros. Se ofrece el concepto de la comunicación pedagógica sociocultural, la aportación de los indicadores para medirla. Se presenta una propuesta de actividades para el logro de ella, a partir de la Orientación Didáctica, en función de la preparación del docente, sustentado en procesos universitarios significativos que reafirman la esencia de lo sociocultural, con un carácter contextual, en la formación de pregrado en el Centro Universitario de Palma Soriano. Se parte de las prácticas diarias, entrevistas, encuestas con estudiantes, observación a clases, revisión bibliográfica. Se tuvieron presentes métodos teóricos como la inducción- deducción y el análisis síntesis, para su fundamentación categorías del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural, la didáctica desarrolladora, el enfoque histórico-cultural de Vigotski y categorías de la Orientación didáctica. La propuesta se encuentra en proceso de implementación, con resultados parciales, evidenciándose cambios cualitativamente superiores en la comunicación pedagógica sociocultural en correspondencia con el perfil del profesional que se forma en los Centros Universitarios, en la modalidad de Curso por encuentros.