Evaluación del plan de estudios de enfermería intercultural en una universidad del sureste de México: percepción de egresados y empleadores.

María Guadalupe Pérez Pinto; Silvia Patricia Aquino Zúñiga; Edith J. Cisneros-Cohernour; Gilda María Berttolini Díaz

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Evaluación del plan de estudios de enfermería intercultural en una universidad del sureste de México: percepción de egresados y empleadores.

Pérez Pinto, María Guadalupe ^[1] ; Aquino Zúñiga, Silvia Patricia ^[1] ; Cisneros Chacón, Edith Juliana ^[2] ; Berttolini Díaz, Gilda María ^[1]
1. [1] Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  
  Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  
  México
2. [2] Universidad Autónoma de Yucatán
  
  Universidad Autónoma de Yucatán
  
  México
Localización: Teuken Bidikay: Revista Latinoamericana de Investigación en Organizaciones, Ambiente y Sociedad, ISSN-e 2619-1822, ISSN 2215-8405, Vol. 14, Nº. Extra 23, 2023 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial – V Congreso de Investigadoras del SIN e Iberoamérica), págs. 123-141
Idioma: español
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Resumen
- español
  La Licenciatura en Enfermería, en las universidades interculturales de Méjico, tiene la misión de formar profesionales de la salud para el cuidado de las personas, tomando en cuenta la diversidad cultural. El objetivo de este trabajo es dar a conocer los resultados de la evaluación del perfil de egreso del plan de estudios de enfermería con enfoque intercultural, en términos de fortalezas y debilidades, desde la percepción de egresados y empleadores. Entre las fortalezas percibidas están la integración de la medicina tradicional y la enseñanza de la lengua materna; sin embargo, estas mismas se consideran debilidades al limitarse su uso en las unidades de salud, así como el poco dominio de la lengua materna al egresar. Se sugiere vincular el perfil de egreso, el contenido de los programas de asignaturas, las necesidades del contexto y las políticas de salud intercultural de la Secretaría de Salud.
- português
  A missão da Licenciatura em Enfermagem nas universidades interculturais doMéxico é formar profissionais de saúde para cuidar das pessoas, tendo em contaa diversidade cultural. Com a avaliação do plano de estudos sob o enfoquequalitativo e na perspectiva de empregadores e graduados, procurou-se acorrespondência entre as competências obtidas e o desempenho profissional.Entre os pontos fortes percepcionados estão a integração da medicina tradicionale o ensino da língua materna; no entanto, estes são também considerados pontosfracos, uma vez que a sua utilização é limitada nas unidades de saúde, bem comoo fraco domínio da língua materna no final do curso. Sugere-se a articulação entreo perfil do licenciado, o conteúdo dos programas das disciplinas, as necessidadesdo contexto e as políticas de saúde intercultural do Ministério da Saúde.
- English
  The mission of the bachelor’s degree in nursing in the intercultural universities ofMexico is to train health professionals for the care of people, taking into accountcultural diversity. With the evaluation of the study plan under the qualitativeapproach and from the perspective of employers and graduates, thecorrespondence between the competencies obtained and the professionalperformance was sought. Among the perceived strengths are the integration oftraditional medicine and the teaching of the native language; however, these areconsidered weaknesses due to their limited use in health units, as well as the poorcommand of the native language upon graduation. It is suggested to link thegraduate profile, the content of the subject programs, the needs of the context andthe intercultural health policies of the Ministry of Health.