La Inteligencia Artificial: Transformando los Métodos de Aprendizaje en la Educación

• Vallejo Zurita , Walter ^[1] ; Ángel Briones, Miguel ^[1] ; Murillo Valverde, Roberto ^[1] ; Vega Merchan, Isaac Gedeón ^[1] ; Navarro Rodríguez, Fernando Mauricio ^[1] ; Manuel Gabriel, Franco Pena ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico Speedwriting
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 10367-10384
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Artificial Intelligence: Transforming Learning Methods in Education
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    La inteligencia artificial (IA) está transformando el ámbito educativo a nivel mundial, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes mediante la personalización del aprendizaje. Su capacidad para automatizar tareas administrativas ha liberado a los educadores para enfocarse en aspectos fundamentales como la atención personalizada y el desarrollo de habilidades críticas. Este estudio analiza cómo la IA puede impactar la educación en Guayaquil, una ciudad que enfrenta desafíos como la desigualdad de recursos y la falta de infraestructura. La implementación de la IA en el sistema educativo de Ecuador, aunque aún incipiente, podría ser una solución viable para mejorar la calidad educativa y promover una mayor equidad. Sin embargo, su integración efectiva presenta retos, tales como la falta de capacitación docente y limitaciones económicas. A nivel global, herramientas como plataformas de aprendizaje adaptativo y sistemas de tutoría inteligente ya están demostrando su efectividad en la personalización del aprendizaje y en la reducción del abandono escolar. En resumen, la IA tiene el potencial de revolucionar la educación en Guayaquil, mejorando los resultados educativos y reduciendo las brechas de aprendizaje, pero requiere de una implementación cuidadosa y de inversiones estratégicas para lograr su pleno impacto.

  • English

    Artificial intelligence (AI) is transforming the educational field worldwide, adapting to the individual needs of students through the personalization of learning. Its ability to automate administrative tasks has freed educators to focus on critical aspects such as personalized attention and critical skill development. This study analyzes how AI can impact education in Guayaquil, a city that faces challenges such as resource inequality and lack of infrastructure. The implementation of AI in Ecuador's educational system, although still incipient, could be a viable solution to improve educational quality and promote greater equity. However, its effective integration presents challenges, such as lack of teacher training and economic limitations. Globally, tools such as adaptive learning platforms and intelligent tutoring systems are already demonstrating their effectiveness in personalizing learning and reducing school dropouts. In summary, AI has the potential to revolutionize education in Guayaquil, improving educational outcomes and reducing learning gaps, but requires careful implementation and strategic investments to achieve its full impact.