Resumen de La Navaja de Ockham ante el Acto de Formar en una Corriente

David Enrique Urdaibay Zubillaga

• español

  Se reflexiona sobre la importancia de que durante la formación los docentes hagan explícitos los supuestos subyacentes, así como las limitaciones de las teorías que enseñan; y que a su vez los alumnos asuman una posición crítica al respecto. Si bien este artículo está inicialmente pensado en relación con la enseñanza de la psicología, el desarrollo conceptual es igualmente pertinente en diversos campos de la enseñanza en el nivel universitario.

• English

  We reflect on the importance that during training teachers make explicit the underlying assumptions as well as the limitations of the theories they teach; and that in turn the students assume a critical position. Although this article is initially dedicated to the teaching of psychology, conceptual development is relevant in various fields of science.