Acciones institucionales ante el plagio, perspectivas estudiantiles del pregrado en contabilidad

• Izquierdo Alejandro, Edrei del Carmen ^[1] ; Magaña Medina, Deneb Elí ^[1] ; Candelaria Guzmán Fernández ^[1]
  1. [1] Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     México

     
• Localización: Miradas transversales y reflexiones desde la educación, la empresa y el ambiente / José Guadalupe Chan Quijano (aut.), Karla Lizbeth Torres López (aut.), 2024, ISBN 978-607-9104-51-1, págs. 35-42
• Idioma: español
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• Resumen

  • El plagio académico es un dilema que ha trascendido por años, es un tema explorado y se podría hacer un comparativo con la tecnología que, se reinventa con cada generación. Por un lado, avanza al punto de detectar alguna copia, pero, por otro lado, el mismo avance facilita los medios para imitar algún material durante la vida estudiantil. El objetivo de esta investigación fue identificar la perspectiva de los estudiantes de contabilidad en una universidad del sur de México, sobre las acciones que desarrolla la institución para evitar el plagio. La población de estudio se conformó por una muestra no probabilística representativa de 200 estudiantes de contaduría pública. El estudio fue cuantitativo con un diseño no experimental, transeccional, descriptivo. Del instrumento se reporta un valor de fiabilidad medida a través del alfa de Cronbach de 0.79 y una validez del constructo estimada a través del análisis factorial exploratorio. El 52% de los estudiantes encuestados percibe que la institución realiza pocas acciones o ninguna, para evitar que los alumnos realicen actividades de plagio.