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Palacios Corredor, Laura Marcela
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Ramírez Cuervo, Gustavo Adolfo
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Reina Rozo , Juan David
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Puerto Palacios , Juliana
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Colombia
Colombia
El presente artículo presenta un análisis cualitativo acerca de las dinámicas de apropiación social del conocimiento (ASC) durante los espacios de ciencia, tecnología e innovación que buscan aportar en la reducción de las brechas de género que sufren las mujeres en el campo colombiano. Este análisis de caso, se creó a partir de la gestación de un Laboratorio Rural conformado por mujeres del municipio de Nocaima, Cundinamarca liderado por la Universidad Nacional de Colombia y con la participación de actores sociales (ANMUCIC), políticos (Alcaldía Municipal de Nocaima) y privados (Sumercelab y CDT -SUNSUCA) buscando fortalecer las capacidades de seguridad y soberanía alimentaria mediante el conocimiento en ciencia y tecnología pero cambiando las dinámicas tradicionales (en una sola vía) que por décadas han funcionado en el municipio. Para este proceso de valoración cualitativa, el laboratorio rural fue utilizado como caso de estudio, dado que en este espacio, las mujeres tuvieron la oportunidad de decidir, conocerse, reflexionar, compartir saberes, aprender haciendo y crecer en capacidades y conocimientos para aplicación en su vida diaria mediante el desarrollo de siete (7) sesiones como son agricultura ecológica, agua: captación y potabilización, empleabilidad: reducción de brechas de género a nivel laboral, participación ciudadana y organización comunitaria. Dentro de los resultados tangibles están los siguientes prototipos: atrapaniebla, filtro de agua, huerta casera de aromáticas y hortalizas, fertilizante ecológico casero, controlador casero para las hormigas, paca digestora, deshidratador, cargador solar. Con respecto a los resultados intangibles están el fortalecimiento de capacidades relacionadas con el manejo de equipos, herramientas de construcción y compartir sus saberes y sentires. Continuando con las fases metodológicas, se realizó la búsqueda y selección de un compendio de indicadores APS recomendados para evaluar el impacto a través del laboratorio rural visto como espacio de aprendizaje no formal; posteriormente; se recolectaron las herramientas del laboratorio apoyados en los indicadores seleccionados buscando que estas den información completa, fácil de interpretar y así lograr establecer el impacto de la apropiación social del conocimiento, la ciencia y la tecnología en la vida diaria de las mujeres.
Finalmente, como resultado del análisis de apropiación de lo aprendido, del análisis de brechas y del desarrollo del mismo laboratorio en sí, fue posible construir tejido social entre las mujeres configurar un espacio de reunión femenina; así como; un espacio de apropiación social para estas mujeres que por primera vez hacían uso de distintas maquinarias comúnmente manejadas por hombres
This article presents a qualitative analysis about the dynamics of social appropriation of knowledge during the spaces of science, technology and innovation that seek to contribute to the reduction of gender gaps suffered by women in the Colombian countryside. This case analysis was created from the gestation of a Rural Laboratory made up of women from the municipality of Nocaima, Cundinamarca led by the National University of Colombia and with the participation of social actors (ANMUCIC), politicians (Municipal Mayor of Nocaima) and private (Sumercelab and CDT -SUNSUCA) seeking to strengthen food security and sovereignty capabilities through knowledge in science and technology but changing the traditional dynamics (in a single way) that have worked in the municipality for decades. For this qualitative assessment process, the rural laboratory was used as a case study, given that in this space, women had the opportunity to decide, get to know each other, reflect, share knowledge, learn by doing and grow in skills and knowledge for application in their daily life through the development of seven (7) sessions such as ecological agriculture, water: catchment and purification, employability: reduction of gender gaps at the labor level, citizen participation and community organization. Among the tangible results are the following prototypes: fog catcher, water filter, home garden of aromatics and vegetables, home organic fertilizer, home controller for ants, digester bale, dehydrator, solar charger. Regarding the intangible results are the strengthening of capacities related to the management of equipment, construction tools and sharing their knowledge and feelings. Continuing with the methodological phases, the search and selection of a compendium of recommended PHC indicators was carried out to evaluate the impact through the rural laboratory seen as a non-formal learning space; later; The laboratory tools supported by the selected indicators were collected, seeking that they provide complete information, easy to interpret and thus establish the impact of the social appropriation of knowledge, science and technology in the daily lives of women. Finally, as a result of the appropriation analysis of what was learned, the analysis of gaps and the development of the laboratory itself, it was possible to build a social fabric among women, to configure a female meeting space; as well as; a space of social appropriation for these women who for the first time made use of different machinery commonly handled by men.
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