Se expone la estrategia de evaluación compartida (alumnos/profesores) de las Prácticas y de la competencia Capacidad de Aprendizaje y responsabilidad, aplicada en el módulo Preformulación Formulación del Título de Especialista en Farmacia Industrial y Galénica, una especialización homologada por el Ministerio y para Farmacéutico Interno Residente. La autoevaluación y evaluación intra-grupal han permitido validar el proceso de evaluación así como los instrumentos empleados (rúbricas).
In this work we expose the combined assessment strategy (student/teacher) of the Practices and Learning Capacity and Responsibility competence, conducted in the Preformulation-Formulation Module of Pharmaceutical Industry Specialists studies, a specialization homologated by the Ministry for Internal Pharmacy Residency. Self and intra-peer assessments have been used to validate the assessment tools (rubrics) and process.
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