Una nueva propuesta instruccional para la Economía 101: los debates estructurados

• Autores: Josep Ma Sayeras, Anna Iñesta
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La metodología de aprendizaje en la economía está basada en el “chalk and talk”. En esta comunicación se presenta una nueva propuesta instruccional para la Economía 101 basada en la introducción de debates estructurados.

    Éstos se caracterizan por proponer a los estudiantes una dinámica pautada en la que se trabaja en equipos estables durante la asignatura y, dentro de cada equipo, se desempeñan una serie de roles en los distintos debates que tienen lugar a lo largo de la asignatura.

  • English

    The teaching and learning methodology in economy is based on “chalk and talk”. This communication will present a new instructional approach for Economy 101 based on the introduction of structured debates.

    These are characterized by proposing students to engage in a set dynamics where they work in stable teams along the course and, within each team, a series of roles are played in the different debates taking place along the course.