Pruebas tipo test como instrumentos de evaluación diagnóstica y formativa

• Autores: María Dolors Riba Lloret, Eduardo Doval Diéguez, Jordi Fauquet Ars
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se propone un método para identificar patrones atípicos de respuesta (PAR) en pruebas tipo test. Se analizan los resultados de una evidencia de evaluación de una asignatura del grado de Psicología de la UAB aplicada durante el curso 2015-16 a 417 estudiantes. Se identifican cuatro tipos diferentes de PAR (25% de los estudiantes). La identificación de PAR proporciona información del proceso de aprendizaje de utilidad en evaluaciones diagnósticas y formativas.

  • English

    A method for identifying atypical patterns of response (ARP) on multiple choice tests is proposed. Results of a test of the degree of Psychology of the UAB applied during the course 2015-16 to 417 students are analyzed. Four different typesof ARP (25 % of students) are identified. ARP provides information of the learning process useful in diagnostic and formative assessments.