Resumen de Integração de tecnologias digitais de informação e comunicação à prática pedagógica de uma professora de ciências do ensino fundamental no brasil
Diana Ciannella, Miriam Struchiner
O trabalho apresenta um estudo de caso colaborativo acerca da integração de TDIC à prática pedagógica de uma professora de ciências de uma escola pública brasileira. Professora e pesquisadora estabeleceram parceria ao longo de dois anos e meio para o uso pedagógico de TDIC. Os resultados revelam que os desafios do contexto escolar, especialmente em relação à infraestrutura, frustraram planos da professora e reforçaram suas práticas e concepções tradicionais de ensino de ciências.
