Resumen de Educação financeira: Os desafios e a prática docente a jovens aprendizes

Francisco Sousa Roberto Junior, Rodrigo Avella Ramirez, Helena Regine, Priscila Claudia de Jesus Antunes Baumann

• español

  El Informe de Experiencia es un enfoque cualitativo de la investigación científica, cuyo objetivo es describir la experiencia del investigador, en la práctica docente de la enseñanza sobre Educación Financiera, a un grupo de jóvenes entre 17 y 21 años que forman parte del programa de Aprendizaje Profesional , en una institución privada de educación profesional en el interior del estado de São Paulo. En total se impartieron cuatro clases sobre el tema de Educación Financiera, entre los principales conceptos involucrados: qué es dinero, consumo, crédito, diferencial bancario, interés, préstamo, financiamiento, planificación financiera e inversiones. El Informe de Experiencia describe, en detalle, las prácticas docentes utilizadas en las clases, así como los desafíos identificados por el investigador. El estudio también se apoya en la autoevaluación que los estudiantes realizaron sobre los aprendizajes obtenidos en estas clases. De los relatos de los estudiantes se desprende que la Educación Financiera es relevante para lograr su autonomía y objetivos personales, ya que con los conocimientos adquiridos entienden que también necesitan actuar responsablemente con sus recursos financieros, también se desprende que la formación continua En Educación Financiera es fundamental para lograr buenos resultados, se sugiere que una institución cree una formación continua en Educación Financiera de al menos 60 horas. El plan de estudios del programa de Aprendizaje Profesional también debe adaptarse a los tiempos, para abordar un tema tan importante para la formación ciudadana crítica de los jóvenes, que ingresan al mercado laboral y construyen así su autonomía

• English

  The Experience Report is a qualitative approach to scientific research, whose objective is to describe the researcher's experience, in the teaching practice of teaching about Financial Education, to a group of young people between 17 and 21 years old who are part of the Professional Learning program, in a private professional education institution in the interior of the state of São Paulo. In total, four classes were taught on the topic of Financial Education, among the main concepts involved: what is money, consumption, credit, banking spread, interest, loan, financing, financial planning and investments. The Experience Report describes, in detail, the teaching practices used in classes as well as the challenges identified by the researcher. The study also relies on the self-assessment that students made about the learning obtained in these classes.From the students' reports, it is clear that Financial Education is relevant to achieving their autonomy and personal goals, since with the knowledge acquired they understand that they also need to act responsibly with their financial resources, it is also clear that the training continuing training in Financial Education is essential to achieve good results, it is suggested that an institution creates continuing training in Financial Education of at least 60 hours. The curriculum of the Professional Learning program must also adapt to the times, in order to deal with such an important subject for the critical citizenship training of young people, who are entering the job market and thus building their autonomy

• português

  O Relato de Experiência é uma abordagem qualitativa de pesquisa cientifica, cujo objetivo é descrever a experiência do pesquisador, na prática docente do ensino sobre Educação Financeira, para um grupo de jovens entre 17 e 21 anos que fazem parte do programa de Aprendizagem Profissional, em uma instituição de ensino profissional privada do interior do estado de São Paulo. Ao todo foram ministradas quatro aulas sobre a temática Educação Financeira, dentre os principais conceitos abordados estão: o que é o dinheiro, consumo, crédito, spread bancário, juro, empréstimo, financiamento, planejamento financeiro e investimentos. O Relato de Experiência descreve, com detalhes, as práticas docentes utilizadas nas aulas assim como os desafios identificados pelo pesquisador. O estudo ainda conta com a autoavaliação que os alunos fizeram sobre o aprendizado obtido nessas aulas. Pelo relato dos alunos fica evidente que a Educação Financeira é relevante para a conquista de sua autonomia e de seus objetivos pessoais, visto que com o conhecimento adquirido eles entenderam que também precisam agir de forma responsável com os seus recursos financeiros, também fica evidente que a formação continuada do docente em Educação Financeira é essencial para se alcançar bons resultados, sugere-se que a instituição crie uma formação continuadaem Educação Financeira de no mínimo 60 horas. O currículo do programa de Aprendizagem Profissional também deve adequar o tempo, para se tratar de um assunto tão importante para a formação cidadã-crítica dos jovens, que estão adentrando ao mercado de trabalho e construindo assim sua autonomia