Trabajo infantil y políticas públicas. Una experiencia de formación para la gestión territorial situada

• Daniela García ^[1] ; Adriana Menegaz ^[1]
  1. [1] Grupo Interdisciplinario de Investigación en Ambiente y Sustentabilidad, Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina
• Localización: Mundo Agrario: Revista de estudios rurales, ISSN-e 1515-5994, Vol. 25, Nº. 59, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Child labor and public policies. A training experience for situated territorial management
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• Resumen
  • español

    La presente contribución recupera una experiencia de formación de promotores/as territoriales realizada en el contexto del Plan Nacional para la Prevención y Erradicación del trabajo infantil y protección del trabajo adolescente 2018-2022. Cobra particular interés porque en el marco de dicha experiencia se incorporó al debate la tensión entre los enfoques y convenciones de los organismos internacionales y aquellos que buscan la construcción de estrategias locales y regionales en torno a las realidades del territorio. Desde una perspectiva cartográfica, se caracterizan y sistematizan los principales emergentes de la experiencia, realizada bajo modalidad de taller a fin de recuperar las voces de las y los participantes. Entre las principales conclusiones, pudieron identificarse vacancias y construir sentidos compartidos respecto del trabajo infantil desde una perspectiva multidimensional y como aporte a la construcción de políticas públicas situadas.

  • English

    This contribution recovers a training experience for territorial promoters carried out in the context of the National Plan for the Prevention and Eradication of child labor and protection of adolescent work 2018-2022. It is of particular interest because within its framework the tension between the approaches and conventions of international organizations and those that seek the construction of local and regional strategies around the realities of the territory was incorporated into the debate. From a cartographic perspective, the main emergents of the experience are characterized and systematized, carried out in a workshop format in order to recover the voices of the participants. Among the main conclusions, it was possible to identify vacancies and build shared meanings regarding child labor from a multidimensional perspective and as a contribution to the construction of situated public policies.