A contribuição do jovem Nietzsche para o fortalecimento da relação entre vida, pensamento e docência

• Costa, Abraão Lincoln Ferreira ^[1]
  1. [1] Universidade de Brasília
• Localización: Alamedas, ISSN-e 1981-0253, Vol. 12, Nº.1 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Dossiê do XXVI Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da Unioeste - Qual a tese da tua tese? - Vol I), págs. 7-14
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    The present study aims to reflect on the use of terms life, thought and teaching. To this end, several texts and the author's memories were reviewed, directly responsible for the motivation and beginning of his doctorate. Therefore, the method used consists of a bibliographical survey of the works of Friedrich Nietzsche and his interpreters which, before and throughout the process of producing and defending the thesis, served as the basis for the conclusions reached. Therefore, it is understood that reading Nietzsche's youthful writings, added to the teaching experiences of the author of this article, allowed the development together with a better notion about the relationship between life, thought and teaching.

  • português

    O presente estudo tem o interesse de realizar uma reflexão a partir do uso dos termos “vida”, “pensamento” e “docência”. Para tanto, foram revisados diversos textos e as memórias do próprio autor, diretamente responsáveis pela motivação e início da sua tese de doutorado. Logo, o método empregado consiste no levantamento bibliográfico das obras de Friedrich Nietzsche e dos seus intérpretes que, antes e durante todo o processo de produção e defesa da tese, serviram de apoio para as conclusões alcançadas. Assim sendo, entende-se que a leitura dos escritos de juventude de Nietzsche, somados às experiências na docência do autor deste artigo, permitiram o desenvolvimento juntamente com a melhor noção acerca da relação entre vida, pensamento e docência.