Botter, un robot personal para los estudiantes noveles de la Universitat Oberta de Catalunya: Un diseño para mejorar la experiencia educativa en línea

• Autores: Beni Gómez Zúñiga, Manuel Armayones Ruiz, Eulalia Hernández Encuentra, Modesta Pousada Fernández, Santi Caballé, Jordi Conesa, Xavi Aracil Díaz, Francesc Santanach
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El proyecto que presentamos consiste en facilitar al estudiante un robot sincronizado con canales de información de la UOC, para que le vaya dando información personalizada y actualizada de sus aulas. El robot establecerá con el estudiante una comunicaciónpersuasiva y motivadora, basándose en la teoría de los hábitos, de la autodeterminación y la gamificación. Con todo, se dinamizará el proceso formativo, mejorará el acompañamiento y el estudiante tendrá una mejor experiencia de su aprendizaje.

  • English

    The project we present consists of providing the student with a synchronized robot with information channels of the UOC so that it can provide personalized and updated information about her classrooms. The robot will establish a persuasive and motivating communication with the student, based on the theory of habits, self-determination and gamification. All in all, the training process will be streamlined, the accompaniment will be improved, and the student will have a better learning experience.