A mata e a cidade: construindo relações educativas confluentes entre o social e o ambiente

• Lima, Marina e Silva ^[1] ; Melo, Amaro Afonso Maia de Albuquerque e ^[1] ; Carvalho, Josias Ivanildo Flores de ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Revista Rural & Urbano, ISSN-e 2525-6092, Vol. 8, Nº. 1, 2023, págs. 106-124
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The forest and the city: building confluent educational relationships between the social and the environment
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• Resumen
  • English

    The research based here is, in a way, a tribute to those who struggle daily in the face of social inequalities that are not at all contemporary. In Brazil, the use and occupation of land since the colonial period carries within it the bowels of a whitened and elitist class. From an environmental point of view, this sudden process of urban development and unbridled human action has been causing what scholars call an environmental crisis. Thus, the research in question aims to expose projects aimed at environmental education within the teaching of Geography, in a recent occupation built on the banks of the Capibaribe River in the city of Recife, since it is a sensitive area of great ecosystem value. Here we bring a context of the discipline of Geography linked to education beyond the classroom. For this, workshops were created mainly aimed at children, obtaining a prosperous result in terms of environmental awareness of those involved.

  • português

    A pesquisa aqui então fundamentada trata-se, de certo modo, de uma homenagem àqueles que lutam diariamente frente às desigualdades sociais que não são nada contemporâneas. No Brasil, o uso e a ocupação do solo desde o período colonial carrega em seu bojo as entranhas de uma classe esbranquiçada e elitista, o que consequentemente levou a uma divisão de terras deisgual, gerando uma urbanização desordenada. Do ponto de vista ambiental, esse processo brusco de desenvolvimento urbanístico e ação antrópica desenfreada, vem causando o que estudiosos denominam como crise ambiental. Assim, a pesquisa em questão tem como finalidade expor projetos voltados à educação ambiental dentro do ensino de Geografia, em uma recente ocupação erguida às margens do Rio Capibaribe na cidade do Recife, visto que trata-se de uma área sensível e de grande valor ecossistêmico. Aqui trazemos um contexto da disciplina de Geografia atrelada a educação para além das salas de aulas. Para isso, foram criadas oficinas voltadas principalmente ao público infantil, obtendo um resultado próspero quanto à conscientização ambiental dos envolvidos.