Etnografia digital do ensino híbrido na educação rural da zona canavieira da mata sul de Pernambuco

• Araujo, Guilherme José Ferreira de ^[1] ; Gomes, Alex Sandro ^[2] ; Sarmento, Thaisa Francis César Sampaio ^[3]
  1. [1] Universidade de Pernambuco

     Universidade de Pernambuco

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
  3. [3] Universidade Federal de Alagoas

     Universidade Federal de Alagoas

     Brasil

     

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• Localización: Revista Rural & Urbano, ISSN-e 2525-6092, Vol. 8, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Vol.8 n.2 2023), págs. 39-62
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Digital Ethnography of blended learning in rural education from sugarcane region in Mata Sul from Pernambuco
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• Resumen
  • English

     The present study aims to discuss the meanings that constitute the hybrid learning spaces in the daily life of rural students in the Municipality of Joaquim Nabuco (PE). This work was inspired by Agrarian Geography and the principles of Digital Anthropology. Digital ethnography techniques were applied to understand the relationships between learning, daily activities, interpersonal and affective relationships experienced in the hybrid learning model. The results present that students have life dynamics strongly related to work and family. The evidence guides the design of future artifacts and learning environments that make sense of the real needs of this public.

  • português

    O presente estudo objetiva discutir os sentidos que constituem os espaços híbridos de aprendizagem no cotidiano de estudantes rurais no Município de Joaquim Nabuco (PE). Este trabalho inspirou-se na Geografia Agrária e nos princípios da Antropologia Digital. Aplicou-se técnicas de etnografia digital para entender as relações entre a aprendizagem, as atividades cotidianas, as relações interpessoais e afetivas vivenciadas no modelo de aprendizagem híbrida. Os resultados mostram que os estudantes possuem uma dinâmica de vida fortemente relacionada ao trabalho e ao seio familiar. As evidências guiam o design de futuros artefatos e ambientes de aprendizagem que fazem sentido as reais necessidades deste público.