Dimensiones integradas: un análisis de coherencia textual, estrategias de aprendizaje, producción textual y creatividad

• Cruz Moyano , Luz Stella ^[1]
  1. [1] Universidad De Panama

     Universidad De Panama

     Panamá

     
• Localización: Societas, ISSN-e 2644-3791, Vol. 26, Nº. 2, 2024, págs. 279-307
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Integrated dimensions: an analysis of textual coherence, learning strategies, textual production and creativity
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    Este artículo de revisión sintetiza el conocimiento actual en el campo educativo, tejiendo una narrativa en torno a cuatro ejes fundamentales: producción textual, coherencia textual, estrategias de aprendizaje y creatividad. Basado en el análisis meticuloso de 30 referencias bibliográficas con información confiables se realiza el estudio que ofrece una visión comprensiva de cómo estos componentes se entrelazan para formar textos de alta calidad en diversos contextos académicos y profesionales. El primer segmento del artículo se centra en la coherencia textual, se examinan teorías y modelos que explican cómo la coherencia facilita la claridad y la fluidez y así contribuye a la retención y comprensión de la información por parte del lector. En la segunda parte, la atención se dirige hacia las estrategias de aprendizaje. Aquí, se discuten métodos variados, desde enfoques tradicionales de estructuración de textos hasta técnicas innovadoras que buscan mejorar la eficiencia y el impacto de la escritura. Se consideran estrategias adaptadas a diferentes públicos y propósitos, abarcando desde contextos académicos hasta la escritura creativa y profesional. La tercera sección, se dedica a la creatividad, se analiza cómo la creatividad interviene en el proceso de escritura, transformando ideas convencionales en expresiones originales y cautivadoras, destacando estudios que demuestran la importancia de la creatividad en lo académico, profesional y literario, y cómo esta puede ser fomentada y desarrollada Finalmente, la cuarta sección, concluye enfatizando la importancia de una integración equilibrada de estos elementos, proponiendo un marco para su aplicación efectiva en la práctica de la escritura.

  • English

    This review article synthesizes current knowledge in the educational field, weaving a narrative around four fundamental axes: textual production, textual coherence, learning strategies and creativity, where a meticulous analysis of 30 bibliographic references is carried out, this study offers a comprehensive vision of how these components intertwine to form high-quality texts in various academic and professional contexts. The first segment of the article focuses on coherence, examining theories and models that explain how coherence facilitates clarity and fluency and thus contributes to the reader's retention and understanding of information. In the second part, attention turns to strategies, here, varied methods are discussed, from traditional text structuring approaches to innovative techniques that seek to improve the efficiency and impact of writing. Strategies adapted to different audiences and purposes are considered, ranging from academic contexts to creative and professional writing. The third section, dedicated to creativity, analyzes how creativity intervenes in the writing process, transforming conventional ideas into original and captivating expressions, highlighting studies that demonstrate the importance of creativity in academic, professional and literary fields, and how this can be encouraged and developed. The fourth section concludes by emphasizing the importance of a balanced integration of these elements, proposing a framework for their effective application in the practice of writing.