Millora de l’aprenentatge dels continguts teòrics abans de la realització de pràctiques de laboratori mitjançant el "blended-learning"

• Autores: Jordi Labanda Angulo
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    L'objectiu d'aquest treball ha sigut el desenvolupament d'Aules Virtuals per a les pràctiques de laboratori d'una assignatura teòrica a fi millorarl'aprenentatge. Així, s'han creat diferents activitats, seguint la metodologia "Blended-Learning" i fent ús de les eines del Moodle, per introduir conceptes teòrics i pràctics de les pràctiques de laboratori,i vídeos explicatius que detallen els càlculs enginyerils que cal realitzar per escriure l'informe final de pràctiques.

  • English

    The objective of this work has been the development of Virtual Classrooms for the laboratory practices of a theoretical subject in order to improve the learning. Thus,different activities have been created, following the Blended-Learning methodology and using the Moodle tools, to introduce theoretical and practical concepts of laboratory practices and explanatory videos detailing the engineering calculations that must be performed to write the final reportof laboratory practices.