El trabajo considera la crítica cultural periodística como parte de un conocimiento "especializado" que inviste de sentido las prácticas sociales. Se pregunta cuál es el espacio de la literatura infantil en los suplementos culturales en relación con un campo de producción que restringe "lo literario" según normas y categorías propias de las políticas institucionales y mediáticas. Por último, se detiene en algunos aspectos respecto del objeto literario para niños, el rol de los mediadores y la imagen de los destinatarios en el contexto histórico y cultural contemporáneo.
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