Development of a game with accessibility features for teaching lean healthcare

• Gonçalves, Maria Clara Sampaio ^[1] ; Cerqueira, Eduardo Abreu Batista ^[1] ; Araujo, Andressa Clara Barbosa de ^[2] ; Pimentel, Cristiane Agra ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

     Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal da Bahia

     Universidade Federal da Bahia

     Brasil

     
• Localización: Brazilian Journal of Production Engineering - BJPE, ISSN-e 2447-5580, Vol. 10, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: v. 10 n. 2 (2024): Número Regular (Abril - Junho) *Publicação Artigos Fluxo Contínuo*), págs. 421-432
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Desarrollo de un juego con funciones de accesibilidad para enseñar lean healthcare
  • Desenvolvimento de um jogo com recurso de acessibilidade para o ensino de lean healthcare
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Las metodologías activas de enseñanza aportan al individuo situaciones prácticas que fomentan la reflexión y la resolución de problemas. Entre ellos se encuentra el uso de juegos, que buscan hacer más accesible y atractivo el aprendizaje. Sin embargo, por mucho que esta metodología funcione, no siempre es inclusiva. La aplicación de juegos con funciones de accesibilidad para la enseñanza de Lean Healthcare ofrece un enfoque atractivo e inclusivo para la formación de profesionales de la salud. Esta combinación promueve la comprensión de los principios Lean de forma práctica y dinámica, fomentando la mejora continua en los procesos de los servicios de salud. Luego se utilizó la estrategia de gamificación, ya que motiva al individuo a aprender, trayendo mejores resultados. Es así que el presente artículo presenta un estudio de caso sobre el proceso de creación de un juego, titulado “Supply Chain Roulette”, el cual cuenta con una característica de accesibilidad, desarrollado para que una persona con discapacidad visual pueda disfrutarlo sin limitaciones. Los resultados presentan el juego final y sus registros como diseño industrial y software, además de discutir las ventajas de la gamificación en la enseñanza de Lean Healthcare.

  • English

    Active methodologies of teaching bring the individual practical situations that encourage reflection and problem solving. Among them is the use of games, which seek to make learning more accessible and attractive. However, as much as this methodology works, it is not always inclusive. The application of games with accessibility features to teaching Lean Healthcare offers an engaging and inclusive approach to training healthcare professionals. This combination promotes the understanding of Lean principles in a practical and dynamic way, encouraging continuous improvement in healthcare service processes. The gamification strategy was then used, as it motivates the individual to learn, bringing better results. Thus, the present article presents a case study about the process of creating a game, entitled “Supply Chain Roulette”, which has an accessibility feature, developed so that a person with visual impairment can enjoy it without limitations. The results present the final game and its records as an industrial design and software, in addition to discussing the advantages of gamification in teaching Lean Healthcare.

  • português

    Metodologias ativas de ensino trazem ao indivíduo situações práticas que incentivam a reflexão e a solução de problemas. Dentre elas, encontra-se o uso de jogos, que buscam tornar o aprendizado mais acessível e atraente. No entanto, por mais que essa metodologia funcione, ela nem sempre é inclusiva. A aplicação de jogos com recursos de acessibilidade para o ensino de Lean Healthcare oferece uma abordagem envolvente e inclusiva para a formação de profissionais de saúde. Essa combinação promove o aprendizado dos princípios Lean de maneira prática e dinâmica, encorajando a melhoria contínua nos processos de serviços à saúde. Foi então utilizada a estratégia da gamificação, a qual motiva o indivíduo a aprender, trazendo melhores resultados. Assim, o presente trabalho apresenta um estudo de caso sobre o processo de criação de um jogo, intitulado “Roleta da Cadeia de Suprimentos”, o qual possui um recurso de acessibilidade, desenvolvido para que uma pessoa com deficiência visual possa usufruí-lo sem limitações. Os resultados apresentam a versão final do jogo e seus registros como desenho industrial e programa de computador, e ainda, a discussão das vantagens da gamificação no ensino de Lean Healthcare.