Cultura indígena kaingang e o cuidado ambiental: abordagens nas aulas de Educação Física

• Adir Silveira ^[2] ; Tatiane Motta da Costa e Silva ^[1] ; Renata Colbeich da Silva ^[1] ; Diego de Matos Noronha ^[1] ; Álvaro Luís Ávila da Cunha ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Pampa

     Universidade Federal do Pampa

     Brasil

     
  2. [2] Escola Estadual Indígena de Ensino Médio Kanhrãnrãn Fã Luis Oliveira, Erebaldo (Brasil)
• Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 30, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Cultura indígena kaingang y cuidado ambiental: enfoques en clases de Educación Física
  • Kaingang indigenous culture and environmental care: approaches in Physical Education classes
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • O estudo busca analisar as diferentes percepções das práticas pedagógicas de uma professora indígena e de uma professora não indígena, além de investigar as opiniões dos estudantes em relação à incorporação da cultura indígena Kaingang e da conscientização ambiental nas aulas de Educação Física. A metodologia adotada enfocou as experiências e narrativas de duas professoras atuantes em escolas indígenas, bem como envolveu a aplicação de questionários aos estudantes. Os resultados revelaram que a professora indígena introduz a cultura Kaingang por meio de atividades como jogos indígenas, o enfoque no meio ambiente é realizado através de trilhas e atividades relacionadas. Os estudantes enfatizaram a importância de incorporar a cultura indígena e a conscientização ambiental nas aulas. Assim, este estudo se propôs a trazer novas perspectivas às práticas pedagógicas, destacando a interação entre seres humanos e o ambiente natural como uma reflexão relevante para a Educação Física escolar.