Estrategias de implementación deAprendizaje Servicio (AS) en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Temuco

• Lidia Castillo Mariqueo ^[1] ; Sofía Castilla Gutiérrez ^[1] ; Lisette Fuentes Ugarte ^[1] ; Felipe Paillao González ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Temuco

     Universidad Católica de Temuco

     Temuco, Chile

     
• Localización: Revista Electrónica Diálogos Educativos, ISSN-e 0718-1310, Vol. 21, Nº. 42-43, 2024, págs. 58-68
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La Universidad Católica de Temuco posee una fuerte vocación de servicio público expresado a través de la Dirección de Formación Humanista Cristiana y el servicio socio comunitario. La Facultad de Ciencias de la Salud, se caracteriza por su sello en salud familiar, comunitaria e intercultural plasmado en la identidad de las carreras que imparte. Así, distintos cursos implementan estrategias de Aprendizaje Servicio generando un impacto en la promoción y prevención de salud de la comunidad. El propósito de este trabajo fue analizar el impacto y realizar un levantamiento de fortalezas y oportunidades de mejora respecto de la metodología de Aprendizaje y Servicio, incorporada en cursos que tributan al sello de Facultad de Ciencias de la Salud, así como realizar un contraste con cursos que poseen mayor experiencia con esta metodología en carreras de ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Temuco durante el año2023. Entre los resultados más importantes, se evidencia que cursos que pertenecen a un plan común de Facultad, parte de su sello identitario, logran realizar e implementar estrategias de promoción y prevención en salud, acorde a los niveles académicos y necesidades de la comunidad. Como mecanismos facilitadores se destacan la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, el vínculo establecido con los socios comunitarios, abordaje y respuesta a problemáticas reales, por lo que la estrategia AS brinda un aprendizaje activo a los estudiantes y presta un servicio de calidad a la comunidad en temáticas de salud local.

  • English

    The Catholic University of Temuco has a strong vocation for public service, as expressed through the Directorate of Christian Humanist Training and socio-community service. The Faculty of Health Sciences is characterized by its seal infamily, community, and intercultural health, reflected in the identity of its courses. Thus, different courses implement service learning strategies that impact the promotion and prevention of health in the community. The purpose of this work was to analyze the impact and carry out a survey of strengths and opportunities for improvement regarding the learning and Service methodology incorporated incourses that are awarded the Faculty of Health Sciences seal, as well as to carry out a contrast with courses who have more significant experience with this methodology in Health Sciences careers at the Catholic University of Temuco during the year 2023. Among the most important results, it is evident that courses that belong to a joint Faculty plan, part of its identity seal, manage to carry out and implement health promotion and prevention strategies according to the academic levels and needs of the community. As facilitating mechanisms, the student's learning experience, the link established with community partners, and addressing and responding to real problems stand out, the SL strategy provides active learning to students and quality service to the community on local health issues.