Resumen de Cuatro Yanquis en Montevideo (1958-1969): una mirada sobre la protesta estudiantil y la radicalización política

Camille Gapenne

• español

  Este artículo busca analizar cuatro episodios de protesta estudiantil que estallaron con motivo de visitas oficiales de representantes de Estados Unidos a Uruguay, realizadas entre 1958 y 1969. A partir de estos eventos, pretendemos aportar a la comprensión de los mecanismos de la radicalización política y al estudio de la protesta estudiantil. Con este propósito, propondremos una descripción de dichos cuatro episodios, enmarcándolos en el contexto de la Guerra Fría latinoamericana. Este panorama general nos permite, en un segundo tiempo, enfocarnos en la protesta estudiantil para observar la evolución de su repertorio de acción colectiva, que va articulando medidas disruptivas y herramientas de comunicación, en interacción con una multitud de actores tales como las autoridades universitarias, el gobierno, los representantes estadounidenses y los medios.

• English

  This article analyzes four student protest episodes that broke out when official visits of U.S. representatives to Uruguay between 1958 and 1969. From these events, we intend to contribute to understanding the mechanisms of poli-tical radicalization and the study of student protest. To this end, we propose a description of these four episodes, framing them in the context of the Latin American Cold War. This overview allows us, afterward, to focus on student protest to ob-serve the evolution of its repertoire of collective action, which articulates disruptive measures and communication tools in interaction with a multitude of actors, such as university authorities, the government, U.S. representatives, and the media.

• português

  Este artigo procura analisar quatro episódios de protestos estudantis que eclodiram durante visitas oficiais de representantes dos Estados Unidos ao Uruguai entre 1958 e 1969. Com base nesses eventos, pretendemos contribuir para a compreensão dos mecanismos de radicalização política e para o estudo do protesto estudantil. Para isso, propo-mos uma descrição desses quatro episódios, enquadrando-os no contexto da Guerra Fria latino-americana. Essa visão geral nos permite, em uma segunda etapa, enfocar o protesto estudantil a fim de observar a evolução de seu repertório de ação coletiva, que articula medidas disruptivas e ferramentas de comunicação, em interação com uma série de ato-res, como autoridades universitárias, o governo, representantes dos EUA e a mídia.